十八岁及其他课件.pptVIP

我们眼中的父亲 十四岁 ： 好像有时侯说的也不对… 二十岁： 爸爸有点落伍，他的理论和时代格格不入． 二十五岁：我爸爸一无所知，陈腐不堪． 三十五岁：如果爸爸当年象我这样老练，他今天肯定是百万富翁了. 四十五岁：我不知道是否该和爸爸商量商量，或许他能帮我出出主意． 五十五岁：真可惜，爸爸去世了，说实话，当年他的看法相当高明！当初我该认真听听他的话的。 六十五岁：可怜的爸爸，你简直是位无所不知的学者，遗憾的是我当初一直怀疑和轻视你。 炫耀（ ） 沉湎（　　） 溺爱（ ） 　 摭拾（ ） 憎（ ）恶　　横（ ）蛮　 引吭（ ） 甫健（ ） 桉树（ ）　 枝桠（ ） 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？ （1）焦急忧虑 （2）激动喜悦 （3）辛劳 2、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？ （1）流行观念的影响；（2）父母的愚昧与落伍；（3）子女的盲目与急躁； （4）缺乏沟通、理解、平等。（根本原因) 3.谈谈两代人的读书生活的苦与乐。父亲对孩子读书问题的态度和做法是什么？ 孩子生活在一个充满残酷竞争的环境里，有考试和升学的压力，父母对他们期望太高，觉得读书很苦，而父亲这一代很少有这样的压力，因而读书虽苦，也能感受读书之乐。 父亲 的态度和做法：同情不得不鼓励，甚至鞭策，期盼率性读书的日子到来，享受读书之乐。 4.文中第四部分作者对孩子提出了什么希望？ 永远保持一颗赤子之心；珍惜青春时光。 作者—东东的父亲，用了什么方式表达了他对孩子的这种理解与尊重呢 ? 谈话式的行文方式。 本文的行文方式很特别，作者用一种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦用心。这种行文远离了板起面孔的说教，向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重，容易让孩子产生亲近感，文字本身与孩子的内心容易化为一体，在对话中让孩子受到了心灵的感化。靠再平常不过的生活语言把父母之爱淋漓尽致地表现了出来，让人读后无法不为之动容。 赏析句子 （1） “我不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹有一些不经心的，任性以及成人对孩子不够了解的责备，而曾使你难过？”加点字怎么理解？整句话表达了“我”怎样的感情？ （2）诗人说：“在东方似是晨曦初露，咋回身，已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你已十八岁时的心情。你也许会笑我，我就是这样时常还把你看做缠绕身边的孩子呢！ （3）十八岁使我想起处长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界都填满不了十八岁男孩的雄心和梦 爱的冲突进行时 爱的冲突进行时 课后作业 1、推荐课外阅读：毕淑敏的《孩子，我为什么打你》、周国平的《父与子的难题》、贾平凹的《两代人》、史铁生的《我与地坛》 2、周末与父母共同阅读《十八岁和其他》，与父母面对面交流阅读体会，互通阅读感受。给父母写的一封信表达自己的感受说出自己的心理话 * * 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此 。 xuàn miǎn nì zhí shí　 zēng hèng háng fǔ ān yā 读准字音？ 妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） …… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜…… （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里…… 猜一猜：妈妈和儿女之间会发生什么呢? 女儿（儿子）: 看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？” 妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？” 女儿（儿子）: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿（儿子）: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！” 女