农村中小学校本培训的现状和对策——以安徽省临泉县为例.pdfVIP

摘 要 面对基础教育课程改革的全面推进，一直倍受关注的农村教育将 何去何从?农村教育的发展状况直接决定了新课程改革的成败，如何 提高农村教师队伍的整体水平，如何结合农村实际全面推进校本培训 工作，造就一支高素质的教师队伍?本文以安徽省临泉县为例，全面 分析农村中小学校本培训的现状，按发现问题一分析问题一解决问题 的逻辑顺序展开论述。 校本培训是在职教师成长的一种模式，在教师成长的中后期，校 本培训便成为教师在职培训的主要形式。本文在对临泉县13所中小 学调查、访谈的基础上，全面客观的评价临泉县农村校本培训工作。 结合校本培训的最新理论，使校本培训“农村化’’、探寻适合农村教 师成长的校本培训。农村中小学校本培训存在问题主要集中在：培训 管理存在问题、培训缺乏针对性、工学矛盾难以解决、资源匮乏、校 本培训理解的缺失，区域性培训中心主体地位有待确立、保障机制不 完备。导致农村中小学校本培训“重形式，轻实质”。 透过存在的问题，探求产生问题的根本原因：计划经济模式的影 响、教育经费投入不足、教师队伍整体素质低、校本培训理论不完善。 提高校本培训的实效性，推进农村校本培训工作，必须强调：正确认 识校本培训、加大农村教育经费的投入、建立建全保障机制机制、建 立一支高素质、稳定的师资队伍、提高区域性培训中心的辐射作用。 关键词：农村，校本培训，对策 Abstract Inthefaceoftlle basiceducation comprehensivepromotion 、 -0＼、 clⅡriculum educationIlasbecomethefocusof refo珊，mral public willit ofnu．aleducation attention，where direCtly go?ThedeVelopment dete眦iIlesttlesuccessorfailuI．eofmenewcu玎iculum．HowtoimproVe tIleoveralllevelofrural t0 school—based teachers，how promote inm阻lareas andhowtocreate practical仃ainingcomprehensively high teachersamain whjchthemraleducationfaces．For —quality is question in An}lui a exampleLinquancounty proVince，Ⅱlrough ofmestatusofmral and analysis prim孤y to ofthe that 缸aining，accordinganalysisproblem—sol访ngproblem—the willsta