江苏省徐州市黄山外国语学校八年级生物上册 第15章 维持生物体内的平衡 第一节人体内物质的运输（第4课时）教案 苏科版.docVIP

第一节人体内物质的运输（第4课时） 教学内容 第一节人体内物质的运输（第4课时） 年级学科 八年级 教学课时 共 3 课时 第 4 课时 课 型 教学目标 1）描述人体血液循环系统的组成 2）人体三种血管的结构特点和生理功能 教学重点 重点：人体三种血管的结构特点和生理功能 教学难点 难点：人体三种血管的结构特点和生理功能 教学准备 挂图、教学课件 教 学 过 程 二次备课 学习交流与问题研讨 简介血液循环系统的组成、功能感受血管的跳动。 对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律测一下自己的脉搏。 讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？ 3、观察三种血管的插图讨论：（）三种血管的分布和功能怎样？? （）从图上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？动脉粥样硬化由于在动脉内膜积聚的脂质外观呈黄色粥样，因此称为动脉粥样硬化