【学案】3.1不等关系与不等式.docVIP

3．1 不等关系与不等式(一) 学习目标 1．通过具体情境, 感受在观察现实世界时和日常生活中存在着的大量不等关系，了解不等式(组)的实际背景． 2．经历由实际问题建立数学模型的过程, 体会其基本方法. 3．总结建立不等式模型的基本思路． 4．体会数学在生活中的重要作用, 提高观察、抽象的能力，培养严谨的思维习惯． 要点精讲 1．实数的全序性：如果是实数，那么和三者有且只有一个成立； 2．实数平方的非负性：如果是实数，那么，等号当且仅当时成立； 3．两实数大小的定义：在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。 由这个实数大小比较的几何定义及减法的意义，可以得到实数大小比较的充要条件： ;;。 它可以认为是两实数大小比较的代数定义，通常称为“差式”比较法。 范例分析 例1．(1)限速的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度不超过,可写成不等式 . (2)某品牌酸奶的质量检查规定,酸奶中脂肪的含量应不少于2.5%,蛋白质的含量应不少于2.3%,写成不等式组是 .. (3)b克糖水中有a克糖(ba0)，若再添上m克糖(m0)，则糖水就变甜了，试根据事实提炼一个不等式 . 变式：建筑学规定，民用住宅的窗户面积必须小于地板面积，但按采光标准，窗户的面积与地板的面积之比应不小于10％，并且这个比越大，住宅的采光条件越好，问同时增加相等的窗户面积和地板面积，住宅的采光条件是变________（填“好”或“坏”）n(以月为单位)的二次函数,生产前1、前2和前3个月的累计收入分别可达101万元、204万元和309万元,以后稳定在第5个月的水平.同时该厂不但不受处罚,而且还将的到环保部门一次性100万元的奖励.问经过多少个月,投资开始见效,即投资改造后的纯收入多于不改造时的纯收入. 规律总结 1．不等式(组)是刻画不等关系的数学模型． 2．建立不等式模型的基本思路： (1)找出不等关系； (2)语言化不等关系； (3)设变量后，数量化不等关系(列出不等式(组))。 基础训练 一、选择题 1．铁路旅行规定：旅客每人免费携带品的外部尺寸长、宽、高之和不超过，设携带品的外部尺寸长、宽、高分别为（单位：），这个规定用数学关系式表示为（ ） A． B． C． D． 2．有一件商品若在月初出售，可获利100元，然后将本利存入银行（已知银行月息为2%）；若在下月初出售，可获利120元，但要付5元保管费，则（ ） A．本月初出售获利大 B． 下月初出售获利大 C．本月初出售获利与下月初出售获利相同 [来源:] D．本月初出售获利与下月初出售获利大小不能确定 3．如果一辆汽车每天行驶的路程比原来多，那么在8天内它的行程就超过，如果它每天行驶的路程比原来少，那么它行驶同样的路程就得花9天多时间，这辆汽车原来每天行程的千米数满足（ ） A． B． C． D． 4．某地每年消耗木材约20万，每价480元，为了减少木材消耗，决定按征收木材税，这样每年的木材消耗量减少万，为了既减少木材消耗又保证税金收入每年不少于180万元，则的范围是 　A.[1，3] B.[2，4] C.[3，5] D.[4，6] 5．下图为某三岔路口交通环岛的简化模型，在某高峰时段，单位时间进出路口 A、B、C 的机动车辆数如图所示，图中 分别表示该时段单位时间通过路段 , 的机动车辆数（假设：单位时间内，在上述路段中，同一路段上驶入与驶出的车辆数相等），则 A． B． C． D． 二、填空题 6．某家庭（一家三口）准备利用假期到某地旅游，有甲、乙两家旅行社提供2种优惠方案，甲旅行社的方案是：如果户主买全票一张，其余人可享受五五折优惠；乙旅行社的方案是：家庭旅游算集体票，可按七五折优惠。如果两家旅行社的原价相同，则选择 旅行社比较合算。 7．某产品的总成本（万元）与产量（台）之间有函数关系式，其中。若每台产品售价万元，要使生产者不亏本，则产量应满足关 系： 。 8．用一批长为的条形钢材截成长为和的两种规格的零件毛坯，若要使余下的废料最少，则材料的利用率是 。（利用率=） 三、解答题 9．通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，讲座开始时，学生的兴趣激增；中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持较理想的状态，随后学生的注意力开始分散。分析结果和实验，用f (x)表示学生掌握和接受概念的能力，x 表示提出和讲授概念的时间（单位：分），可有以下公式： f (x) = （1