对数函数幂函数.docVIP

2.2对数与对数运算 2. 2. 1对数与对数运算（1） 【使用说明】: 1.课前认真研读课本,完成自主研读学习单设计的问题.. 2.课堂内限时完成合作探究学习单,书写规范. 3.找出疑问和不能独立解决的问题,通过合作探究,教师指导等方式解决. 4.课后认真完成反馈巩固学习单. 【学习目标】 1. 理解对数的概念； 2. 能够说明对数与指数的关系； 3. 掌握对数式与指数式的相互转化. ※自主研读学习单※ 复习1：庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭. （1）取4次，还有多长？ （2）取多少次，还有0.125尺？ 复习2：假设2002年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产 是2002年的2倍？ （只列式） 上述都是已知底数和幂的值求指数，就是我们要学习的对数，你能给出对数的定义吗？ 新知： 一般地，如果，那么数 x叫做以a为底 N的对数（logarithm）. 记作 ，其中a叫做对数的底数，N叫做真数 1.我们通常将以10为底的对数叫做常用对数（common logarithm），并把常用对数简记为lgN 2．在科学技术中常使用以无理数e=2.71828……为底的对数，以e为底的对数叫自然对数，并把自然对数简记作lnN 请将复习1和2中的式子转化为对数形式： 反思： （1）指数与对数间的关系？ 时， . （2）在对数式 中，底数a和真数Ｎ的取值范围是什么？ （3）_______ ， _______ （4）在指数式和对数式中都含有a，x，N这三个量，那么这三个量在两个式中各有什么异同点？；（2）；（3）（4）lg0.001=； 例2求下列各式中x的值： （1）； （2）； （3）； （4）. (５)log2(log5x)＝0；()log3(lgx)＝1； 练习：求下列各式的值. lg0.001=_______ =_______ =_______ lg10000=_______ ※巩固提升学习单※ 1. 将下列指数式化成对数式，对数式化成指数式. （1）； （２） （３）；（４）； ２.有下列说法： ①零和负数没有对数；②任何一个指数式都可以化成对数式；③以10为底的对数叫做常用对数；④以e为底的对数叫做自然对数． 其中正确命题的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 = （ ） A. 1 B. －1 C. 2 D. －2 4. 对数式中，实数a的取值范围是（ ）A． B．(2,5) C． D． ．方程＝的解是(　　) A．x＝ B．x＝ C．x＝ D．x＝9 ．若loga＝c，则下列关系式中正确的是(　　) A．b＝a5c B．b5＝acC．b＝5ac D．b＝c5a．若loga3＝m，loga5＝n，则a2m＋n的值是(　　) A．15 B．75C．45 D．225． 已知log7[log3(log2x)]＝0，那么＝________._______ 10. 若，则x=________，若，则y=___________. 11. 计算： （1）=_______； 　（2）=_______ 12．计算下列各式： (1)10lg 3－log41＋2log26； (2)22＋log23＋32－log39. 2.2对数与对数运算 2. 2. 1对数与对数运算（2） 【使用说明】: 1.课前认真研读课本,完成自主研读学习单设计的问题.. 2.课堂内限时完成合作探究学习单,书写规范. 3.找出疑问和不能独立解决的问题,通过合作探究,教师指导等方式解决. 4.课后认真完成反馈巩固学习单. 【学习目标】 1. 掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程； 2. 能较熟练地运用对数运算法则解决问题 ※自主研读学习单※ 一、复习引入： 复习1： （1）对数定义：如果，那么数 x叫做 ，记作 . （2）指数式与对数式的互化： . 复习2：幂的运算性质. （1） ；（2） ； （3） . 复习3：根据对数的定义及对数与指数的关系解答： （1）设，，求； （2）设，，试利用、表示·． 二、问题引入： 探究任务：对数运算性质及推导 问题：由，如何探讨和、之间的关系？ 根据上面的证明和对数的定义和指数运算法则推导能否得出以下式子？ 如果 a 0，a ( 1，M 0， N 0 ，则 （1）； （2）； （3） . 三、新知探究 ① 对数的换底公式； ② 对数的倒数公式. ③ 对数恒等式：， ， ※合作探究学习