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初中数学自主学习教学模式的研究与实践 中文摘要
中文摘要中又捅斐
在2010年9月公布的《国家中长期教育改革发展十年规划纲要》提出：“注
重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；
注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。关
注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。”而培养学生的自主
学习习惯及能力正符合《义务教育数学课程标准》(2011年版)的基本理念。
据此理念，积极相应上级号召，我校申报并成为了首批“苏州市指导学生自学
教学改革实验学校”。我校因此也进行了以预习案为载体的自主学习教学模式的研
究与实践。本研究主要包括七个部分：第一部分是课题提出的背景和意义；第二
部分是文献综述；第三部分是对苏州地区初中生数学自主学习现状的调查分析；
第四部分是初中数学自主学习教学模式的探究，包括模式建构的理论依据、自主
学习课堂教学模式的结构、模式的操作策略、建构途径；第五部分以典型案例对
模式的实践进行了叙述；第六部分是以本校两个班的学生为实验对象，对模式一
年的实验进行了分析；第七部分是本次研究的结论与建议。
在初中阶段，实施自主学习课堂教学模式有助于培养学生自主学习的习惯及
能力，对学生后续的学习及深造将产生深远影响。
关键词：初中数学；自主学习；教学模式
作 者：杨雪峰
指导老师：蔡玉书
英文摘要 初中数学自主学习教学模式的研究与实践
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Learning
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Abstract
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