《滕王阁序》教出教案.docVIP

滕王阁序 三维目标 知识与技能：1.了解《滕王阁序》的写作背景。 2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。? 3.欣赏《滕王阁序》的景美。 4.培养学生欣赏古代散文的能力。 5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。 过程与方法： 1.?解决重点突破难点的方法：讨论研究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、总结归纳法? 2.?研究创新的方法：形象描述法、改写法? 情感态度与价值观：1．?是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶。? 2．?培养学生热爱生活，乐观豁达的情怀? 教学方法：诵读法、提问法、讲解法、质疑法和探究法。 教具准备：多媒体课件、挂图、课文录音 教学时间：安排四个课时 教学过程： 第一课时 一解题： 崔 灏(唐) 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 滕 王 阁 诗 王 勃 滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。阁中弟子今何在， 槛外长江空自流。 与三大名楼有关的名人题诗： 1．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 (唐·崔 颢《黄鹤楼》) 2．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 (唐·李白《送孟浩然之广陵》) 3．先天下之忧而忧