试论阅读教学中学生评价能力的培养.pdfVIP

内容摘要 评价能力是人的多种心智、多种机理和多种能力的有机聚合， 是人的综合素质的集中体现。培养学生的评价能力，是社会和时 代对教育、对人才的要求，是素质教育的一个重要组成部分。长 期以来，学生评价能力的培养并没有得到教育工作者应有的重视， 在评价能力概念理解上，存在一些偏差；学生的评价思想深受教 学目标的影响，缺乏独立意志。 阅读中学生的评价能力主要体现为：辩证思维力、分析赏鉴 能力、审美能力、表达能力。影响学生的阅读评价能力的因素有 多方面，主要有：评价理念、评价心理、知识观念、师生关系、 思维方式等。 在阅读教学中培养学生的评价能力，要优化阅读课堂教学。 教师必须要有积极引导学生参与课堂评价的意识，要建立适当的 评价激励机制，增加评价的内驱力。教师要转变传统的学生观， 充分相信学生的评价和自我评价的能力，并具备渊博的评价理论 知识，教给学生评价知识，进行有针对性的训练：以阅读为平台， 锻造学生的思维品质——提倡个性化阅读，主张多元解读，培养 学生思维的创新能力；以疑为主导，培养学生思维批判能力；把 握教学契机，适时培养学生的反思能力。比较是培养学生评价能 力的重要手段，在阅读教学中，通过对文本的多层次、多角度的 比较，可以培养学生的分析、赏鉴能力。阅读教学具有重要的审 美教育功能，应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏 陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审 美创造的能力。在阅读教学中，主要通过师生互动的方式培养学 生的表达能力。 在阅读教学中培养学生的评价能力是一个漫长的过程，需要 我们全身心地付出和投入。 关键词：阅读教学中学生评价能力培养 ABSTRACT The iS appraisal of various abilitycomposed people’S mechanismandvarious mentality，various ability．which embodies people’Ssyntheticalquality raise mainly．To student’S isthe appraisalability andthetimes’ society toeducationandtalented request isa person，and important’ of education．Thecultivationof componentquality students’ abil hasbeen appraisal not attentionto ity paid by educationalworkersfora time．Thereissome long aboutthe