试论中职语文教学人文教育的实施策略.pdfVIP

摘 要 人文精神是中国一切知识和文化的精髓和主旋律，它具有无可替代的育人作用。21 世纪人文教育已经被提上日程，历史教训告诉我们，没了人文精神中国现代文明不可能 存在。 作为基础学科的核心课程语文在承担实施人文教育方面责任很重，在以往教学中， 由于语文课程过于注重“双基”的教学，关注学生的应试；过于注重意识形态的教育， 忽视了学生正确的历史观、世界观的培养，许多学生缺乏实事求是的态度，缺乏关注人 类命运的情怀，使语文教学的工具性大于人文性。 职业中专是为社会培养应用型人才的摇篮，它区别于一般职业培训的是不仅注重了 专业技能的训练，还加强了文化课的学习，其中语文课是学生文化课的核心。与普高学 生的培养目标不同，因此其语文能力的构成应有所不同。但是，以生存为目的，教会学 生做人，从教材中吸收有益的传统规范内容，增加人文因素，教育评价要兼顾受教育者 人文素质各个方面要求是一致的。 本文在正视人文精神缺失的现实基础上，针对语文教学现状及中职学生自身特点， 论述了语文教学实施人文教育的必要性及重要意义，提出在中职语文教学中培育人文精 神的五点策略，指明具体实施人文教育的方法、措施和应注意的问题。其目的是寻求更 有效的教学方法，丰富学生的精神世界，加强对学生个体的人文关怀，培养出德、智、 体、美、劳全面发展的社会所需要的合格人才。 本文采用文献法一参考古今人文教育研究的文献，及古今人文教育成功典型，并 在此基础上进行了演绎归纳、分析综合。采用问卷和座谈等调查方法，分析学生课外阅 读状况，并结合实践开发创新，教育措施得当。采用个案分析法，通过课堂实录，展示在 中职语文教学中的创新方法。 关键词：中职语文；人文教育策略；人文性和工具性 Abstract has Humanismmakesthe ofthehumanculturethecentreofwhichbeen up quintessence in all in anditsfunctioncallnot china．Humanism role importantcultivating cultivating plays be replaced． Humanismhasbeen valuationinthe21st the tellsusthatthe popular century,andhistory Chinesemoderncivilizationcannotexistwithouthumanism．Asabasic subject，Chinese in and asan educationitemthatbecomesan should humanism bring regardedimportant to Chinese isdefinedasthe ofhumanism humanism，the importantwayspread subject unity andt001．Butin ismoreofatoolthanof reality,Chinese—teaching education atvocational humane shouldbeenhanced in