物理课堂教学中实施素质教育的方法的研究__--__提高学生智力素质的方法的研究.pdf

中文摘要： 素质的提商使人能哆通遵＆；近、正确理解、妥善处理卡目当宽阔领域内的事物，或耆能够从某—领 域容易地进入々陂i领域，并能够皎决地熟悉和适应痨诗挂入的{雯域，甚至舀蜀谜^的㈣出突破性的 工作。因【比在21世卿塞介国际问经济、社会和科技竞争的时代，提高人口素质，成为全蛙!界共同关 注的问题。 从我国的实际情况来看，我国现代化建设的过臼翌，在很大程度E取决于国民素质的提高和^力资 源的开发，发展j吱育蒯影酬壬务，就是提高国民动百蒸质。“培养同烈堪喀蹲相适应蜘靴l亿讨韵商素 质的赫妇斯咦数以千讨稍青门人才”oM而把涉湮妁^口负担#钟豳人力资源优势，这是我国实现现 代化的嗉必由之路。所以，改革传统教学，实茄潆掘建半转疑E必行。 智力素两甥锯融育白勺|纠蝴中处于中心埘l位，这耐又是因沏鹞曝愿憾咩在整个教育活动 中哉瞧搏呋的时间Eb例，更因为智力素廊彤鸵藤质的形成和发展熬鼬驰要自强，厢。高层次的精 神文明修养和良好的思想品德不可能建立在愚昧的基础芝已所以，晟大限度地发展学生的智力是学 校智育工作麴环容缓盼犬事。 在撕确繁§始力索质提高的因素中，学校胤胙用是不可替代的。物理学作为学教教育中的基础课 程，能使^的文化素质、，曲哩素质和思想素质得到匣著的提高，决定了物理课堂是提高学生智力素质 的重要场所。 智力是认识过程表现出来的能力，提病学生的智力素质必须立足于学生的学习过程之中。从学生 的实懒出发，按照斯顿值洛(I己Sternberg)提出的智力三元论的理论、知识向能力转化盼理论以 及“整体』i0哩”，作者提出，在物理教学中j囝过三爪_疗_豇树黾高学生的智力素凰 第一，让学生学会比似即戥吐}{结构。 第二，彰蛤掣．生学习的方法。 第三，培养学生的学习技能。 为检验暇殴的正确性，本文储扶高中二年级12个理科班中选取两个睛况相同的班级作为研究 对氦礅为姗，珊对R匿睚。通过—砷考础胡§看(见附表II)，两次剖+市组织盼学4舛末 考试差氍g没大，说明实验班学生列新题的处理能力好于列照班的学生。另外，由于智力因素与非智力 因素十耻翻搬相互带蚴、共同发展，所以，—铜舌实验毒晔生对学生物蛭学习兴趣发生了明显的变 化(见附表I、附表III、附表Ⅳ)，同样说明实验假设是正确的。 从高三学习特点(主要是复习)推断，由于实验班在高二注重了提高学生智力素质的教学，培养 了学生的学习能力，高三学习中两班差距会更大，这已经矾进入高三的两次章节钡蟋痒寻至虹实(未列 出)。所以，面对考查能力为主的高考，实验班学生套钔艺啪q优势。因此，这种教学刊则瞄缝提高 了率劝素质，：ij嘣泼了学生的学习兴趣，培养了怠懒意讽为学生的终身发厣豺丁下了坚实的基础。 所以，在彰学中，通过让学生劬撇吐q结构、彰始掣生学习方法、培养学习技能三方面的教学， 能起到提高学生智力素质的目的。 关键词：智力素质；思维能力；类比方}击；智力技能：实验技能：学习策略。 论文类型：应用基础 分类琶6633．7 Abstract Theenhancementof a makes can ity qual personapproach with the withinaratherwide really，dealproperly makesone things field，or a canenternewfieldfrom field person one and familiarwiththenew easilyget field anddoaremarkable quickly inthenew