《图像法解一元二次不等式》教学设计.docxVIP

《图象法解一元二次不等式》教学设计 肥城市职业教育中心校 一、教学目标 a. 知识目标。使学生掌握三种类型的一元二次不等式的图解法，并理解掌握这种解法的理论依据。 b. 能力目标。通过图象解法渗透数形结合、分类化归等数学思想，培养学生动手能力、观察分析能力、抽象概括能力、归纳总结等系统的逻辑思维能力，培养学生简约直观的思维方法和良好的思维品质。 c. 德育目标。通过图象法，教师有意识地向学生渗透抽象与具体、联系与转化、特殊与一般、个性与共性等辩证唯物主义的观点和方法，并注意通过设问、追问、反问、讨论、分组竞赛等主动参与教学的活动，培养学生的自尊、自强、自信、自主等良好的心理潜能和主人翁意识、竞争意识和集体主义精神。 二、重点难点 a. 教学重点是三种类型的一元二次不等式图象解法。 b. 教学难点是二次不等式、二次方程和二次函数三者关系的有机联系。数形结合和分类转化等数学思想的理解和运用。 三、教学方法及策略 a. 自主合作式教学模式 b. 微课教学手段 四、教学用具 电教多媒体 五、教学过程： 1、复习引入，展示目标 设问一：我们在前一节学习了一元二次函数的图象和性质，你能求出一元二次函数y=x2-x-2与x轴的交点吗？ 启发诱导学生x轴上的点的特点是y坐标为零，于是令y=0,即x2-x-2=0求得交点坐标为P1（-1，0），P2（2，0），从而得出结论： 一元二次函数与x