吉林省2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）导数的概念及运算导学案 文.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）导数的概念及运算导学案 文 知识梳理：（阅读选修教材2-2第2页—第21页） 导数及有关概念： 函数的平均变化率：设函数在处附近有定义，当自变量在处有增量时，则函数相应地有增量，如果时，与的比（也叫函数的平均变化率）有极限即无限趋近于某个常数，我们把这个极限值叫做函数在处的导数，记作，即 在定义式中，设，则，当趋近于时，趋近于，因此，导数的定义式可写成 . 几何意义： 几何意义是曲线上点（）处的切线的斜率.因此，如果在点可导，则曲线在点（）处的切线方程为 导函数(导数): 如果函数在开区间内的每点处都有导数，此时对于每一个，都对应着一个确定的导数，从而构成了一个新的函数, 称这个函数为函数在开区间内的导函数，简称导数，也可记作，即＝＝ 说明 :导数与导函数都称为导数,这要加以区分,求一个函数的导数,就是求导函数,求一个函数在给定点处的导数,就是求导函数值. 可导: 如果函数在开区间内每一点都有导数，则称函数在开区间内可导 可导与连续的关系：如果函数在点处可导，那么函数在点处连续，反之不成立. 函数具有连续性是函数具有可导性的必要条件，而不是充分条件. 求函数的导数的一般步骤： 求函数的改变量 求平均变化率； 取极限，得导数 几种常见函数的导数： (为常数)； ()； ； ； ； ， ； 二、题型探究： 探究一．用导数的定义求函数在某一点处的导函数值。 例１： 已知，求 (-) 探究二．导数的几何意义 例2:已知曲线 . (1)、求曲线在点P（2，4）处的切线方程； (y=4x-4) （2）、求过点P（0，0）的曲线的切线方程； (y=x) （3）、求斜率为1的曲线的切线方程。 (y=x-2;y=x+) 探究三：导数的运算： 例4：求下列函数的导数 （1）、sin2x （2）、 (3)、 探究五：求导运算后求切线方程 例5：已知函数 (1)、若a=1，点P为曲线上的一个动点，) （2）、求函数在（）函数， (a=1) 四、反思感悟： 五、 一、选择题 1.对于上可导的任意函数，若满足≥，则必有(D) ≤ ≥ 设函数，在上均可导，且，则当时，有(C) 3、的导函数的图象如图所示，则的图象最有可能的是(C) 4、，，，…，，，则 =(A) 5、若曲线的一条切线与直线垂直，则的方程为(A) ；；； 6、曲线在点处的切线与坐标轴所围三角形的面积为(D) 填空题： 7. [2014·江西卷] 若曲线y＝x上点P处的切线平行于直线2x－y＋1＝0，则点P的坐标是________． [解析] (e，e)　由题意知，y′＝＋1，直线斜率为2.由导数的几何ln x＋1＝2，得x＝，所以y＝＝，所以P(，e)． [2014·广东卷]曲线y＝－5＋3在点(0，－2)处的切线方程为________． [解析] ＋y＋2＝0　∵y′＝－5，∴所求切线斜是k5e0＝－5，∴切线方程是y－(－2)＝－5(x－0)，即5x＋y＋2＝0. [2014·江苏卷] 在平面直角坐标系xOy中，若曲线y＝ax＋(a，b为常数)过点P(2，－5)，且该曲线在点P处的切线与直线7x＋2y＋3＝0平行，则a＋b的值是________． [解析]－3　易知y′＝2ax－根据题意有解得 故a＋b＝－3. 2013年高考广东卷文若曲线在点处的切线平行于轴,则____________.【答案】 9、求下列函数的导数： ； ； ；