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路易.康的启迪　　摘要　通过对路易康的建筑作品和建筑观的分析和概括，以期对建筑设计有所帮助．　　关键词　路易.康；本源；意志；和谐；阳光　　中国图书资料分类号　TU-86 　　20世纪，随着工业革命的到来、生产力的大幅度提高、经济的高速发展，建筑业步入了繁荣时代，也产生了许多建筑大师．路易.康作为第一代建筑大师，他的建筑及建筑观不仅对现代建筑而且对后现代建筑均产生了深刻的影响．路易.康被称为“费城学派”的创始人，或被认为是“新古典主义”、“新历史主义”的代表人，即他常常不太容易被明确地划分哪个派系，但其作为一代大师的地位不容质疑．他在20世纪中后期以当时的新技术、新材料为表现手段，常以最简单的几何元——正方形、矩形、圆——为构图的“基本元”，创造出极有个性特色的建筑物，同时其建筑观也别具特色．他的许多经典著作及其建筑观至今仍值得借鉴和学习． 　　1　设计的“本源”——寻找建筑的本质 　　路易.康在他的整个设计创作生涯中，始终坚持追求建筑的精神功能，而不仅仅满足于建筑的物质功能．他强调在设计之前要寻找出该建筑的“本源”、“本质”即“Form”．路易.康信奉叔本华的唯意志论哲学，认为“意志”先于物质而存在．一朵玫瑰之所以成为一朵玫瑰，是因为它的意愿要成为一朵玫瑰．同样，他认为一个建筑物在它特定的环境中都有它特定的存在意愿．在他的每一项设计中，并没有泛泛地根据通常的设计规则、通常的做法去划分各种功能，分配各自的面积，而是去仔细地研究使用者的要求，对建筑物所处的社会环境进行深入地研究，从而发掘出每一个建筑物的“意愿”——它想成为什么样，它应该有什么样式．　　康的作品以尊重人的感受为设计的出发点．建筑物是给人使用的，为人所服务．每一个建筑物对于使用者而，言具体需求是什么，是需要建筑师全面地、深入地推敲的．路易.康不愧为一代建筑大师，他的每一项作品均遵照人的感受及建筑的意愿，经过深入地分析、研究、推敲，使作品达到完美的程度．　　譬如一个学校的设计，路易.康并不是简单认为是由一系列教室、办公楼通过走道、道路与庭院组合而成，而是根据教师与学生在使用上的具体要求，把它作为一些特殊的空间——谈话空间、思想交流空间来设计、考虑．只要有了这些思想交流的空间，无论其规模大小便成了学校．而学校里的任一空间也均是此空间．　　就连走廊，他也遵照学生们的意愿，把它不仅仅作为一种通行走道来考虑，而是作为属于学生自己的第二课堂空间进行设计．学生们在这里可以自学、聚会、交往．康提议在设计时可以把走廊做得宽一些， 设一些可以俯视花园的凹室，这样这条走廊便成了一条有生机、有特色的廊道．如今的学生被家长、教师越来越多的规则所约束，更需要同龄人自己的交往空间．因此康关于把走廊、门厅、花园等变成孩子们的课余活动、游戏空间的观点仍有深刻的现实意义．当代的建筑师如今在设计中、小学校时常常参考康的这一观点．　　笔者在一个写字楼的建筑设计过程中，遵照康的上述理论和观点进行了分析：写字间它 应该能满足哪些要求呢?当然要创造出舒适、高效的工作空间，但作为使用者每天工作很长时间的场所，作为一种社会小环境，还应该设计出同事间交往、休息的空间．因此在这个写字楼中，笔者采用了局部拓宽的走廊、独立于办公间外可眺望风景的阳台、中庭空间与办公间有机地结合在一起．这样此写字楼便成了一个很有特色的建筑物．每一个建筑物如果都能按照康的理论去分析、研究、推敲，就一定能创造出符合使用者要求的、有个性的建筑空间．　　路易.康在他的许多建筑作品中都取消了“大门”这一围合空间形式，而以廊道空间来替代．这些廊道多有顶无墙，能使人从室内空间到室外空间在心理上有很好的过渡．众人可以在这些敞廊中休息，观看室外不同的风景，并能信步进入建筑物．康在肯贝尔艺术博物馆中使用了敞廊空间．由于敞廊的设置，建筑物并没有咄咄逼人的气氛，而给人一种很谦虚、尊重人的感觉．　　路易.康还认为建筑应遵守它自身的规律．建筑物离不开建筑材料．康认为建筑师应忠于它采用的建筑材料，因此必须认真地研究每一种材料的特性，推敲各种材料的形式．康在他的许多作品中都用了砖，并采用了拱券这种形式．康常用一句话来说明他的观点：“‘你想要什么，砖’?砖对你说：‘我爱拱券’”［1］．这是由砖的受力特点所决定．砖所能承受的压力远大于它能承受的拉力．而拱券便能使门窗洞口上的砖的自重产生的拉应力传递到两侧墙体上转为压应力．所以他喜欢在砖墙上采用拱券，而且常采用清水砖墙，不加以粉刷、装饰．康不仅使材料与其结构特性一致，对于各种材料：钢筋混凝土、石材、木材等也看重于发展它们的质感和肌理，使建筑物从总体到细部达到完善统一．　　在现今的时代里，高科技创造了越来越多的材料．如何应用好这些建筑新、老材料，使各取所长?康的作法对我们有所帮助：研究各种材料特性，使材料用法与性质