【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1同步练习:4.6 用牛顿运动定律解决问题(一).docVIP

【创新设计】2015-2016学年高一物理人教版必修1同步练习:4.6 用牛顿运动定律解决问题(一).doc

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6 用牛顿运动定律解决问题(一) 基础巩固1.A、B两物体以相同的初速度在同一水平面上滑动,两物体与水平面间的动摩擦因数相同,且mA=3mB,则它们所能滑行的距离xA、xB的关系为(  ) A.xA=xB B.xA=3xB C.xA=xB D.xA=9xB 解析:物体沿水平面滑动时做匀减速直线运动,加速度a==μg与质量无关,由0-v02=-2ax和题设条件知xA=xB. 答案:A 2.如图4-6-6所示,表示某小球所受的合力与时间的关系图象,各段的合力大小相同,作用时间相同,设小球从静止开始运动,由此可判定(  ) A.小球向前运动,再返回停止 B.小球向前运动再返回不会停止 C.小球始终向前运动 D.小球向前运动一段时间后停止 解析:由Ft图象知:第1 s,F向前;第2 s,F向后.以后重复该变化,所以小球先加速1 s,再减速1 s,2 s末刚好速度减为零,以后重复该过程,所以小球始终向前运动.故正确答案为C. 答案:C 3.质量为1 kg的质点,受水平恒力作用,由静止开始做匀加速直线运动,它在t秒内的位移为x m,则F的大小为(  ) A. B. C. D. 解析:由牛顿第二定律F=ma与x=at2,得出F==. 答案:A 4.如图4-6-7所示,质量为m的物体在粗糙斜面上以加速度a加速下滑,现加一个竖直向下的力F作用在物体上,则施加恒力F后物体的加速度将(  ) A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判断 解析:施加力F前, mgsin θ-μmgcos θ=ma; 施加力F后, (mg+F)sin θ-μ(mg+F)cos θ=ma′. 得=1,故a′a. 答案:A 5.光滑水平面上静止一个物体,现有水平恒力F作用在物体上,使物体的位移为x0时,立刻换成-4F的力,作用相同时间,物体的总位移为(  ) A.-x0 B.x0 C.0 D.-2x0 解析:以F方向为正方向,设开始阶段加速度为a,则后一阶段加速度为-4a,由运动规律: x0=at2,x′=at·t-×4at2,x=x0+x′ 三个方程联立求得x=-x0,故A正确. 答案:A 6.一间新房要盖屋顶,为了使下落的雨滴能够以最短的时间淌离屋顶,则所盖屋顶的顶角应为(设雨滴沿屋顶下淌时,可看成在光滑的斜坡上下滑)(  ) A.60° B.90° C.120° D.150° 解析:由题意知,雨滴沿屋顶的运动过程中受重力和支持力作用,设其运动的加速度为a,屋顶的顶角为2α,则由牛顿第二定律得a=gcos α.又因房屋的前后间距已定,设为2b,则雨滴下滑经过的屋顶面长度x=,由x=at2得t=,则当α=45°时,对应的时间t最小,则屋顶的顶角应取90°,B正确. 答案:B 7.如图4-6-9所示是一物体沿东西方向(以东为正方向)做直线运动的vt图象.由此图象可以判断出(  ) 图4-6-9 A.前10 s物体受到外力方向是向东的,后10 s受到外力方向是向西的 B.前10 s物体受到外力方向是向西的,后10 s受到外力方向是向东的 C.物体受到的外力方向一直向东 D.物体受到的外力方向一直向西 答案:C 8.质量为0.8 kg的物体在一水平面上运动,如图4-6-10所示分别表示物体受到水平拉力作用和不受拉力作用的vt图象,则拉力与摩擦力之比为(  ) A.98 B.32 C.21 D.43 解析:由vt图象知,图线a为仅受摩擦力,加速度a1=1.5 m/s2;图线b为受水平拉力和摩擦力,加速度a2=0.75 m/s2;列方程ma1=Ff,ma2=F-Ff,解得F/Ff=3/2. 答案:B 知能提升 9.如图4-6-11所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.图中v、a、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.图中正确的是(  ) 解析:物体在斜面上受重力、支持力、摩擦力作用,其摩擦力大小为f1=μmg cos θ,做初速度为零的匀加速直线运动,其vt图象为过原点的倾斜直线,A错,加速度大小不变,B错,其st图象应为一段曲线,D错;物体到达水平面后,所受摩擦力f2=μmgf1,做匀减速直线运动,所以正确选项为C. 答案:C 10.质量为2 kg的物体静止在足够大的水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等.从t=0时刻开始,物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用,F随时间t的变化规律如图4-6-12所示.重力加速度g取10 m/s2,则物体在t=0至t=12 s这段时间的位移大小为 (  ) 图

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