- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案12 动物精子和卵细胞的形成过程及受精作用.doc
基础课时案12 动物精子和卵细胞的形成过程及受精作用
2016备考·最新考纲
1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验:观察细胞的减数分裂。
一、减数分裂概念的理解
1.范围:进行有性生殖的生物。
2.时期:从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
3.特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
4.结果:生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
二、精子和卵细胞的形成过程
1.精子形成过程中各时期的主要特点[连线]
2.精子和卵细胞形成过程的差异
比较 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 一个精原细胞↓
4个精子 一个卵原细胞↓
1个卵细胞、3个极体3.配子中染色体组合多样性的原因
(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
深度思考
根据染色体的形态判断细胞分裂方式、方法依据如下,你能写出①~⑥内容吗?
→前期
→中期
→后期
提示 图解中①~⑥内容依次为:①同源染色体 ②联会行为 ③同源染色体 ④四分体 ⑤减数第二次分裂 ⑥姐妹染色单体
三、受精作用
1.概念
卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.实质
精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起。
3.结果
受精卵中染色体数目与体细胞相同,其中有一半的染色体来自父方,一半来自母方。
4.判断正误
(1)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,细胞内会发生基因的选择性表达和姐妹染色单体的分开,但不会发生同源染色体的分离(2012·四川,1改编)( )
(2)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,可能会同时发生细胞的增殖与分化、光能的吸收与转化,但不会同时发生基因的突变与重组(2013·四川,1,改编)( )
(3)有性生殖的生物维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定应依赖于减数分裂与受精过程两个方面(2014·青岛模拟)( )
(4)蜜蜂中雄蜂由卵细胞发育而成,故不属有性生殖( )
答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)×
深度思考
1.精卵的识别融合体现了细胞膜的哪类功能,其结构基础是什么?
提示 精卵识别体现了细胞膜的信息传递功能,其融合则依赖细胞膜的流动性。
2.如图为有性生殖过程示意图
(1)请填出①~④相关内容。
(2)就遗传物质而言,父方、母方传向子代的遗传物质是否各占?为什么?
(3)基因重组发生于图中哪一过程?
提示 (1)①为减数分裂,④为有丝分裂,②为受精作用,③为“2n”。
(2)不是, 就染色体而言,父方、母方传给子代的染色体各占,但就DNA而言,母方还向子代传递了细胞质内的DNA,故子代获得母方的遗传物质更多。
(3)①考点一 减数分裂的过程及其特点 [典例引领]【典例1】 (2014·安徽理综,4)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( )
A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂
D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半
解析 图示为植物细胞减数分裂过程,根据图甲的联会现象,可知该图处于减数第一次分裂的前期,细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组,A项正确;图乙同源染色体分离,为减数第一次分裂的后期,移向细胞两极的染色体为同源染色体,B项错误;丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间期,而减数第二次分裂的间期短暂,并无染色体的复制,C项错误;丁图为减数第二次分裂的后期,此时着丝点分裂,姐妹染色单体分离,导致细胞中染色体数目暂时加倍,而此时细胞中已没有同源染色体,D项错误。
答案 A
【典例2】 (2013·天津理综,2)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)
据图分析,下列叙述错误的是( )
A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
解析 本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。由图示可知,次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的调节。精子入卵后可激活卵子完成减数第二次分裂,形成成熟卵子,故A、B正确。培育转基因动物应选择Ⅳ(受精卵)作为受体细胞,故D正确。Ⅱ 、Ⅲ 细胞分别进行减Ⅰ、减Ⅱ分裂,故分裂后期染色体数均为2N,Ⅳ细胞进行有丝分裂,分裂后期细胞中染色体数为4N,故C错误。
答案 C
1.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较
项目 减数第一次分裂
您可能关注的文档
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习考点训练:2-5-2 动能定理及应用.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习考点训练:2-5-3 机械能守恒定律及其应用.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习考点训练:2-5-4 功能关系 能量守恒定律.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习考点训练:第4章 运动的描述 匀变速度直线运动.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习考点训练:选修3-5 动量守恒定律 波粒二象形 原子结构与原子核.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习配套讲义:1.1运动的描述.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习配套讲义:1.2匀变速直线运动规律的应用.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习配套讲义:1.3自由落体和竖直上抛 追及相遇问题.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习配套讲义:1.4(小专题)对“三类”运动图象的剖析及应用.doc
- 【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习配套讲义:10.1交变电流的产生和描述.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案14 基因的分离定律.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案15 基因的自由组合定律.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案16 基因在染色体上、伴性遗传.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案17 DNA是主要的遗传物质.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案18 DNA的结构及基因的本质.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案19 DNA分子的复制.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案20 基因控制蛋白质的合成及基因与性状的关系.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案21 基因突变与基因重组.doc
- 【创新设计】2016年高三生物(人教版)一轮复习:基础课时案22 染色体变异.doc
文档评论(0)