【创新设计】2016年高三生物（人教版）一轮复习：能力提升案10　神经生理的研究方法及相关题型分析.docVIP

能力提升案10　神经生理的研究方法及相关题型分析 突破点1　电位测量与电流计指针偏转问题[知识精讲]1．电位的测量 测量方法 测量图解 测量结果 静息电位测量：电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧 动作电位测量：电表两极均置于神经纤维膜的外侧 2.指针偏转原理图 下图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图： 3．兴奋传导与电流计指针偏转问题 (1)在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 (2)在神经元之间 ①刺激b点，由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 [考题示例]【示例1】 如图为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化，A、B、C、D为四种测量方式，其中能测出这种膜电位变化的是(　　) 解析　曲线图中所示为指针偏转1次所测得的结果；图B、C中指针将发生两次方向相反的偏转，图D中不能测到指针偏转。 答案　A 【示例2】 下图1为神经纤维受刺激后的膜电位变化图，图2表示相应的生理变化。其中图2中的图甲可以对应图1中的①④⑥。据图分析，下列说法正确的是(　　) 图1 图2 A．图2中的图乙对应图1中的⑤ B．图2中的图丙对应图1中的③ C．由图可知，在静息状态下K＋通道通透性更高 D．图1③中Na＋进入细胞中的方式为主动运输 解析　由动作电位产生的机理可知，图1中③膜电位上升，原因是Na＋大量内流，对应图2中的乙。⑤时K＋大量外流恢复静息电位，对应图2中的丙。由图1可知静息状态下，K＋通道通透性更高。③中Na＋以协助扩散的方式大量内流产生动作电位。 答案　C 1．“三看法”判断电流计指针偏转 2．膜电位变化曲线解读 (1)曲线表示膜内外膜电位的变化情况； (2)A线段：静息电位、外正内负，K＋通道开放使K＋外流。 (3)B点：零电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放使Na＋内流。　　　 (4)BC段：动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。 (5)CD段：静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流。 (6)DE段：静息电位恢复后，Na＋、K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到原静息水平。 [跟进题组] 1．以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，测定其受刺激后的电位变化过程。图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是(　　) A．在a点左侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、2、4、3、4 B．在b点右侧刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 C．在a、b两点中央刺激，依次看到的现象的顺序是4、1、4 D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到的现象的顺序是4、3、4、2、4 解析　刺激a、b两点中央偏左侧，a点先兴奋，膜外变为负电位，而b点还处于静息电位，即b点膜外为正电位。因此电流表先向左偏转；当兴奋传至a点左侧，未到b点时，a、b点膜外均为正电位，此时电流表指针处于中间位置；当兴奋传至b点时．a点为静息电位，膜外为正电位，b点处于兴奋状态，膜外为负电位，因此电流表指针向右偏转；当兴奋传至b点右侧，a、b两点都为静息电位，膜外为正电位。在a、b两点中央刺激，a、b两点同时处于兴奋状态即膜外同时为负电位，电流表指针不发生偏转；当a、b两点兴奋后，又同时恢复为静息电位，即膜外同时变为正电位，此时电流表指针处于中间位置。 答案　D 2．(2014·杭州模拟)下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是(　　) A．轴突膜只在BC段时才发生钠离子大量内流的现象 B．轴突膜在CE段时，钾离子大量外流，不消耗ATP C．A、E处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞 D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 解析　图中BC段处于动作电位的形成过程，此时钠离子大量内流，方式为协助扩散，不消耗ATP，A错误；图中CE段表示静息电位的恢复过程，此过程中钾离子大量外流，方式为协助扩散，不消耗ATP，B正确；A处为静息电位，K＋外流，E处为静息电位的恢复，排Na＋吸K＋，故有离子进出细胞，C错误；A处只有在兴奋传到后才能释放神经递质，D错误。 答案　B突破点2　兴奋传导的实验探究(验证)　 [知识精讲]1．反射弧中兴奋传导方向的判断 由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。 2．兴奋传导特点的设计验证 (1)验证冲动在神经纤维上的传导 方法设计：电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。 结果分析：若A有反应，且