2015高考生物全程复习构想检测：课时训练9能量之源——光与光合作用.docVIP

课时训练9　能量之源——光与光合作用 一、选择题(共10小题) 1.将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响 B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大 C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率 D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作 解析：本题考查影响光合作用的因素。由图曲线分析可知，桑树间作时呼吸作用强度为－4 μmol·m－2·s－1，比单作时呼吸强度－2 μmol·m－2·s－1大，大豆间作时比单作时呼吸强度减小，二者均受种植方式的影响，A错误；间作时，桑树光饱和点大于单作时，大豆光饱和点小于单作时，B错误；在0～6μmol·m－2·s－1光照强度范围内，间作也提高了大豆的光合速率，C错；从大豆曲线图中可看到，光合速率大于零时表示开始有光合产物积累，此时单作的最低光照强度大于间作，D正确。 答案：D 2．图1为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图2所示。下列叙述错误的是(　　) A．标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置为初始标记位置。实验时，在30分钟内光照强度由0渐变为2.5千勒克斯(不同光照强度照射的时间均等)，在此过程中，当光照强度为2.5千勒克斯时，液滴所在位置离实验初始标记位置最远 B．从图2可以看出，植物进行呼吸作用每小时需要氧气50 mL C．若此时图1中植物光照强度为15千勒克斯，则2小时光合作用产生的气体量为200 mL D．光照强度在0到20千勒克斯范围内，限制光合作用强度的主要因素是光照强度 解析：本题考查光合作用、细胞呼吸的关系和有关计算。由图可知，当光照强度小于2.5千勒克斯时，呼吸作用强度均大于光合作用强度，因此绿叶要从容器中吸收氧气，从而导致容器内气压减小，红色液滴左移，当光照强度达到2.5千勒克斯时不再左移，A正确。从图可知光照强度为0时，只进行呼吸作用，因此每小时呼吸作用消耗氧气50 mL，B正确。当光照强度为15千勒克斯时，植物净光合作用为每小时释放150 mL氧气，呼吸作用消耗50 mL氧气，因此每小时真正光合作用产生氧气量为200 mL，2小时为400 mL，C错误。光照强度从0到20千勒克斯时，光合作用强度随光照强度不断增强，因此限制因素主要是光照强度，D正确。 答案：C 3．下图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程)，下列判断错误的是(　　) A．绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中 B．e中不储存化学能，所以e只能充当还原剂 C．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解 D．在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将会上升 解析：本题考查光合作用的过程和分析。a为光合色素，能吸收、传递、转化光能到ATP中，A对；e为水光解生成NADPH，也含有活泼的化学能，参加暗反应C3的还原，故B错；图中①表示根系从土壤中吸收水分，③表示水的光解，C正确；g为二氧化碳，供应充足时，突然停止光照，生成NADPH和ATP量减少，C3的还原减弱，另一方面，二氧化碳固定生成C3正常进行，故C3的含量上升，D正确。 答案：B 4．如图表示某种绿色植物在自然条件下一昼夜植物二氧化碳吸收速率的变化情况，下列说法正确的是(　　) A．c点时植物光合速率为3 mg·m－2·h－1 B．一昼夜植物体内积累的有机物量可以表示为S2－(S1＋S3) C．b点前和e点后表示植物只进行呼吸作用 D．导致f点和a点二氧化碳吸收速率不同的环境因素是温度，a点时温度高于f点 解析：c点时植物光合速率大于3 mg·m－2·h－1,3 mg·m－2·h－1表示净光合速率；b点前和e点后存在呼吸速率大于光合速率的情况；a点时呼吸速率小于f点，故a点时温度应低于f点。 答案：B 5．甲图表示某种植物从外界吸收二氧化碳的速率与光照强度和温度的关系，乙图表示植物体内两种生理活动，则下列说法不正确的是(　　) A．在甲图a点之前(不含a点)表示光照太弱，植物没有进行光合作用 B．与乙图所对应的状态是甲图中的a点 C．在10℃时，限制甲图b点二氧化碳吸收速率不再增大的环境因素主要是二氧化碳浓度 D．温度对二氧化碳吸收速率有影响是由于温度影响了有关生理活动中酶的活性 解析：a点时光合速率与呼吸速率相等，因此，在a点之前植物已经进行光合作用，只是光合速率小于呼吸速率。 答案：A 6．科