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三备两磨岗位实践 采用校本研修的方式，开展“三备两磨”岗位实践，活动的流程分为四步走，过程中线下、线上相结合： 三备两磨岗位实践作业： 经历三次备课，两轮打磨，本次校本研修活动圆满结束了，相信在这个过程中，大家都得到很多收获。最后，请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结，该作业计入考核。 作业要求： 参考模板来填写； 作业字数不少于400字； 内容必须为原创，若出现雷同，将视为不合格。 附件：作业模板 教学设计方案终稿 课 题 22＊ 姓 名 纪惠琼 学 科 语文 学 校 南华县一街中心学校 年 级 六年级 教学目标 一、知识与技能 1、正确、流利的朗读课文。 2、读读记记“储备、橱柜、哭笑不得、蹿”等词语。 二、过程与方法 1、通过有感情的朗读，学习词语使学生对课文有初步的认识。 2、利用合作、探究的方式深入阅读课文，体会作者一家人对松鼠的尊重和关爱。 三、情感、态度、价值观 1、通过合作、交流、探究，理解课文内容，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情。 2、激发学生爱动物、爱大自然的热爱之情。 3、培养学生的阅读和写作兴趣。 学生情况分析 本班有学生人，其中女生人，男生人总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生相对较差，多数男生在学习上都需要老师随时提醒。总之，在上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多