8、成语故事三则.docVIP

扬州市八里中心小学备课纸 总 课时 第 1 课时 上课时间 教学内容：8、成语故事三则 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学重难点：弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。 教学设计 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课揭示课题 初读指导 一、导入新课，揭示课题 同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书：、成语故事三则)?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)?(量词，当“篇”讲)1、布置课内预习。 (1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。 人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处) 量词，当“篇”讲 教学步骤 教师活动 学生活动 指导书写 (4)画出文中不理解的词，准备质疑。2．学生自读课文，教师巡视指导。3．检查自学情况。(l)出示生字词。(2)请你说说哪些字