对计算机辅助高中数学教学分析.pdf

刈；l算机轴助岛中数学教学的研究 摘要 在现代教育技术领域tIJ，CA／已经成为广大教育工作者注重实践的一个重要 方面。 行为主义的学习理论、认知主义的学习理论以及建构主义的相关理论均 为CAI的形成与发展奠定了理论基础。 随着学校电脑的普及，随着软、硬件设备的完善，高中数学课堂教学一方 面可充分地利用CM课件的辅助性特征，针对教学过程的某一个或几个环节， 形成形象展示教学模式等，其意义在于能通过多媒体的声、形演示，来增加学 生对知识的感性认识和理解，达到解决传统教学手段无法突破的难点的目的； 另一方面电可利用CAd课件的主体性特征，形成人机会话教学模式，复习与练 习教学模式，其意义在于充分利用网络资源的丰富性和网络技术的交互性，达 到培养学生动手能力、自学能力和创新能力，进而充分体现学生主体性特征的 目的。 本文是作者参考其他相关文献资料及已有的研究成果，结合自己多年的教 学实践，特别是在高中数学CM教学中的实践的基础上而写的。主要闸述了信息 技术环境下高中数学教学的相关理论、具体教学模式等，并用大量的实例说明 信息技术与数学课程整合的具体作法与现实意义。 关键词：高中数学教学 模式 计算机辅助教学 多媒体 第l页 对汁算机辅助高中数学教学的研究 Inmoderneducational CAIbecomea technology part for flew t唾waching the andconstructionismhas instructors,whiletheoryofBehaviorism,cogntlionism the formedbasisfortheformationanddevelopmentt孽CAL 渐历the intheschoolwMthecoroT!ruination popularityofcompu伦r ofsoft-ware and one atacertainlinkorolhe7linksinthe hard-ware,for teaching th#lg,aiming can llse a ofthe ofCA!toformteaching process,wemake如ll supplementaryfeamre exercises．1lnleans thestudenls’ combinedwith increasing patternofpicture and multi-media by demonstration．which perceptualknowledgecomprehension can}besolvedtraditionalmethods．For settledthe that difficultpoints by teaching another canllSethe