初中《生命科学》 教材分析 -- 奉贤教育.pptVIP

认识健康 奉贤区青村中学 刘 红 本文观看结束！！！ * * 背 景 1、《认识健康》是选自八年级《生命科学》第三章“健康与疾病”。 2、我们教师如何能很好利用多媒体技术呈现教学过程的同时，又要让学生能够以各种方式主动参与，与教师、同学、丰富的信息资料等多方位、多层面有效地交流互动，以充分发挥学生的学习积极性. 教学片段 1、先用一组图片导入健康话题，让学生回忆健康的新概念。然后利用PowerPoint软件制作演示文稿，列出学生需要研讨的问题。 2、分组：全班44名同学分成四组，展开研讨。 健康的新概念: 身体健康； 心理健康； 社会适应良好； 道德健康。 3、小组活动： （1）明确研究目标， 第一组：世界卫生组织提出了哪些健康的新标准？ 第二组：如何做到保持均衡的饮食结构？ 第三组：什么是垃圾食品？ 第四组：请指出不健康的生活方式。 （2）确定分担角色； （3）搜集、汇集资料，分析、得出结论； （4）用PowerPoint把研究结论制作成研究报告； （5）展示交流。 4、总结评价： 第一组：世界卫生组织提出了哪些健康的新标准? 第二组：如何做到保持均衡的饮食结构？ 第三组：什么是垃圾食品？ 第四组：请说出不健康的生活方式？ 第一组 世界卫生组织提出了哪些健康的新标准？ 1、早在70年代末、80年代初，世界卫生组织就提出了具体的人体健康的十大标准： ①精力充沛，