高中生物 第四章 生物技术的安全性和伦理问题章末复习（含解析）浙科版选修3.docVIP

第四章 生物技术的安全性和伦理问题章末复习 一、克隆人及其引发的伦理问题 1．克隆人 (1)过程 (2)分类 类型 项目 治疗性克隆 生殖性克隆 区别 目的 治疗人类疾病 用于生育，产生新个体 水平 细胞水平 个体水平 联系 都属无性繁殖，产生新个体、新组织，遗传信息相同 2.克隆技术引发的伦理问题 观点 理由 不赞成 (1)克隆人严重违反了人类伦理道德 (2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关 系等传统的伦理道德观念 (3)克隆人是人为地制造在心理上和社会地位 上都不健全的人 (4)克隆技术尚不成熟 赞成 (1)技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断 和染色体检查等方法得到解决 (2)克隆人是一项科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆人 中国政府的态度 中国政府的观点：不赞成，不允许，不支持，不接受任何生殖性克隆人的实验，不反对治疗性克隆 提醒　(1)克隆属无性生殖。 (2)克隆产生的后代与亲代不一定完全相同的原因：细胞质基因不同；发育过程中可能发生基因突变或染色体变异；后天生长的环境条件的影响。 (3)中国政府的观点：不赞成，不允许，不支持，不接受任何生殖性克隆人的实验，不反对治疗性克隆。 训练1　关于克隆人的说法中不正确的是(　　) A．克隆人是对人类文明的亵渎和犯罪，应严禁一切对人类的克隆实验，克隆人的社会地位无法确定 B．由于人的体细胞分裂次数是有限的，克隆人有可能会面临早衰和多病 C．克隆技术还不成熟，社会伦理有严重冲突，应研究治疗性克隆而禁止生殖性克隆 D．克隆人实验可能会存在流产率高、胎儿畸形率高等问题 二、基因、基因工程、基因武器 1．基因 (1)概念：现代生物学中把能控制生物性状的功能结构单位称为基因。 (2)功能 基因具有遗传效应，体现在 (3)真核生物的基因与DNA、染色体、性状的关系 2．基因工程 (1)概念：利用生物的遗传特性，用类似工程设计的方法，把不同生物的基因从生物体内取出，在体外进行切割、组合、拼接，然后再将经过人工重新组合的基因放入生物体内，使遗传特性重新组合，创造更适合人类需要的新生物类型的技术。 (2)功能：培育人类所需要的新生物品种和药物。 (3)实质：基因重组。 3．基因武器：运用基因工程技术，通过基因重组，人为地改变致病微生物的遗传基因，培养出新的危害性更大的生物战剂，这种生物战剂就称为基因武器。 训练2　2001年，美国“9·11”事件后，又发生了炭疽杆菌事件，给美国人造成了极大的恐慌，试根据这一事件完成下列问题。 (1)炭疽杆菌是________，采用________生殖。 (2)炭疽杆菌是生物武器之一，不过现在有的人通过转基因技术把________改造成像炭疽杆菌一样的致病菌。它的危害要比炭疽杆菌的危害大，原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 1．下列有关克隆的实际意义，不正确的是(　　) A．生物学和医药研究 B．对濒危、珍稀的野生动物实施克隆，保护生物多样性 C．可以克隆出许多科学家、艺术家、运动健将和各类优秀人才，为社会服务 D．获得更多的优秀动物个体用于生产 2．对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系。下面关于基因的相关知识中，不可能是争论原因的是(　　) A．对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限 B．所转移的基因有不少是异种生物之间的基因转移 C．外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 D．DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具” 3．与常规武器相比，生物武器具有(　　) ①传染性强　②污染面积广，不易被发现　③有一定的潜伏期　④像核武器一样破坏建筑物　⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④ 4．下列哪项不是转基因成果(　　) A．清除石油污染的假单孢杆菌 B．青霉素高产菌株 C．转基因抗虫棉 D．巨型小鼠 5．下列哪项不是解决基因歧视的正确方法(　　) A．通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决 B．把保护个人遗传信息隐私权写入法规中 C．建立完善法规，通过立法解决 D．禁止进行任何形式的基因检测活动 6．对于用重组基因技术制造的全新致病菌，以下说法不正确的是(　　) A．受感染者会突然发病 B．受感染者无药可医 C．会造成极度恐慌 D．可以用疫苗预防 7.科学家曾将不能分裂的蛙的脑细胞核移入去核未受精的卵细胞中，结果细胞核内迅速进行了DNA复制，并进