山东省平邑曾子学校人教版高中政治学案 必修三：《第二单元第五课第一框 文化创新的源泉和作用》.docVIP

第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用 一 温故知新 1．文化的继承与发展的关系？ 2．影响文化发展的因素有哪些？ 4．教育在文化传承中有何作用？ 二 学习目标 知识目标：理解社会实践是文化创新的源泉和动力；理解文化创新的作用；理解社会实践与文化创新的关系。 重难点：社会实践与文化创新的关系 三 新知导学 （一）不尽的源泉，不竭的动力 1．文化创新的源泉： （1）是什么： （2）为什么： 2．文化创新的动力： （1）是什么： （2）为什么： （二）文化创新的原因 1.必要性: 2.重要性（巨大的作用，深刻的意义）: 提示： 文化创新的意义包括推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣，二者角度不一样，前者是从实践的角度，后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。 （三）呼唤文化创新的时代 1．新时代繁荣文化发展的必由之路： 2．文化创新的主体： 3．文化工作者的使命： 四 合作释疑 1．思考分析文化的继承、发展与创新的关系？ 2．文化创新在一定条件下可以离开社会实践，对吗？ 3．总结社会实践与文化创新的关系。 4.有人认为，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智，你是怎么看待的？ 5.如何正确理解文化创新与人民群众的关系？ 五 课堂小结 源泉：为什么 基础和动力：为什么 文化创新 必要性 原因 重要性 主体：人民群众 六 当堂达标 1.中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明(　　) ①文化引导和制约着社会实践的发展　②实践是文化创新的源泉和动力　③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明(　　) A．文化创新是社会发展的动力 B．文化创新的来源是作者的灵感 C．文化创新的途径是推陈出新 D．文化创新是社会实践的需要 3.“文化创新来自创作者的灵感，文化创新主要靠文化创作者的聪明才智。”这种观点否定了(　　) ①社会实践是文化创新的源泉　②社会实践是文化创新的动力　③文化创作者在文化创新中的作用　④人民群众是文化创新的主体 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.近年来，中国文化走出去取得显著成果，但在强势外来文化的冲击下也面临着严峻的挑战。要更好地走出去，必须大力推进文化创新。下列对文化创新的认识正确的有(　　) ①离开社会实践，文化创新就成了无源之水　②文化创新是文化自身发展的内在动力　③文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣　④实现文化创新，需要面向世界、博采众长 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 5.有一位艺术家说过：“艺术是喜新厌旧的，任何重复必然会使人产生疲倦。”这句话对艺术工作者的启迪是(　　) A．现文化创新就要避免出现任何与过去重复的东西 B．实现文化创新就要抛弃一切旧的文艺形式 C．促进民族文化繁荣是艺术创作的根本目的 D．实创新是文化富有生机与活力的重要保证 6.有人说：“文化创新是文化创作者的事，与一般群众无关。”你是如何理解这一观点的？ 第一框 文化创新的源泉和动力 四 合作释疑 1．（1）传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透在现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。 （2）文化的继承始发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即文化传承。 （3）文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。 （4）文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。 2．（1）这个观点是错误的 （2）人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就失去了源泉，就会成为无源之水，无本之木，人们就不可能从事任何有价值的文化创造。社会实践是文化创新的源泉。 3．（1）社会实践决定文化创新 ①社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和