山东省物理高中人教版学案必修一：1.4实验：用打点计时器测速度2.docVIP

【学习目标】 1．了解两种打点计时器的结构和工作原理，学会安装和使用。 2．理解根据纸带测量速度的原理，学会粗略测量瞬时速度。 3．理解速度—时间图象的意义，掌握描点法画图象的方法。 【重点难点】 【教学过程】： 【知识体系构建】： （一）打点计时器：电磁打点计时器与电火花计时器比较： 电磁打点计时器 电火花计时器 电源电压 4～6V的交流电 220V的交流电 电源频率 频率为50Hz，每隔0.02s打一个点 特 点 ? 纸带运动时受到的阻力小，比电磁打点计时器实验误差小 ? （二）练习使用打点计时器 （步骤详见课本P20） 〖思考与讨论〗 注意：1．电源电压要符合要求： 2．实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要进行调节或更换器材。 3．应先接通电源，待打点稳定时再拉动纸带。 4．手拉纸带时，速度应快一些，以防止点迹太密集。 （三）用打点计时器测量瞬时速度 测量方法： 说明：理论上讲如果这两点离E点越接近（即Δt越短），这个平均速度越接近E点的瞬时速度，但是实际操作时距离太小会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。 ?（四）用图像表示速度（直线运动） 为了更直观地反映物体的运动情况，我们可以用v-t图象来表示速度随时间的变化规律。 怎样画出速度—时间图象？为什么要用平滑的曲线“拟合”？ 典例2：电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是（ ） A．时间间隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度 典例3：在用打点计时器测定小车速度的实验中得到一条纸带，从比较清楚的点开始，每五个打印点取一个计数点，分别表明0、1、2、3…，量的0与1两点间的距离s1＝30mm，2与3两点间的距离为s3＝48mm，则小车在0与1两点间的平均速度v1＝ m/s，在2与3两点间的平均速度v3＝ m/s，据此可判断小车做 运动。 总结：注意每两个计数点间的时间间隔。 ?当堂练习： 1．关于电磁打点计时器和电火花计时器，以下说法正确的是………………………（ ） A．它们都是一种计时仪器 B．它们都使用10V以下交流电压 C．它们都使用220V交流电压 D．它们分别使用10V以下和220V交流电压 2．电磁打点计时器所用的电源是50Hz的交流电，振针每隔时间T打一个点，若纸带上共打出N个点，该纸带上记录的时间为t，则下列选项正确的是…………………（　 　） A．T=0.1s，t=NT B．T=0.1s，t=（N-1）T C．T=0.02s，t=NT D．T=0.02s，t=（N-1）T 3．在“练习使用打点计时器”的实验中，下列操作正确的是………………………( ) A．打点前，小车应靠近打点计时器，要先接通电源，待计时器开始打点再释放小车 B．要舍去纸带上密集点，然后选取计数点 C．打点频率为50Hz，每四个点取一个计数点，则计数点之间的时间间隔为0.01s D．实验中应使小车速度尽量小些 4．如图所示是利用打点计时器得到的一条纸带，下列哪一幅v-t图象能大致反映该纸带的运动情况（ ）