欠发达地区高中化学教学策略的分析.pdfVIP

中文摘要 教学策略是教师为了更好地把知识传递给学生、培养学生学习能力，即解决 “如何教更有效”的问题。教学策略的核心在于教师面临不同教学情景时对于教 学方法的灵活性与创造性的运用。高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它 对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。目前欠发达地 区高中化学教学效果尽管改善了许多，·但仍然存在诸多不尽人意的地方，这就迫 切需要解决教师的教学策略问题。 。 本研究以实践与应用研究为出发点，结合建构主义理论、探究学习理论、学 习结果分类理论及合作教学理论，在分析影响欠发达地区高中化学教学策略运用 的教师因素、学生因素和和课程的因素的基础上，提出欠发达地区高中化学教学 策略的构想。 。 关键词：欠发达地区 高中化学：教学策略 ABSTRACT isabouthow and Teachingstrategy cancommunicatetostudents knowledge howcallteach focusiSthatteacherscanuse methods effectively．The teaching when were withdiffferentinstructionalsituations． creativelythey confrontal curriculaisan in∞ienceeducation．Itinalterablerole Chemistry important part plays in thestudentsscientific and thestudents inall impoving qualitiesmaking developing the in areas effectsofoursenior chemistry aspects．Atpresent，although developing has whichare been a arestill not lot，there improved manyproblems satisfactory．So weshouldsolvethe as teachers’teachingstrategy船soonpossible． instructionfocuson whichisbasedon Improving usually teachingstrategy constructive on