电教教案设计《雅鲁藏布大峡谷》.docVIP

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 【教学目的】　　１、认识７个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 　　２、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 　　３、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 【教学重点】 　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。【教学难点】 　　了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。【教学方法】 　　情境教学与媒体资源播放。【教学用具】生字卡片、媒体资源（ＰＰＴ、动画）【教学过程】 一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况 　　师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。 　　（板书） ? ? 雅鲁藏布大峡谷 ? 　　出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。 　　我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。 　　雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。 　　同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈Ｕ字形大拐弯的，而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达６０００米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。 　　雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。 二 、范读课文 　　１、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。 　　２、学生将不认识的生字作标记。 三、学生自读课文，学习生字词 　　１、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。 　　２、教师出示生字词卡片，学生拼读。重点掌握： 　　３、学生互相检查拼读，教师巡视。 　　４、教师抽查学生拼读情况。 　　５、教师讲解难写的字词，学生练习书写。 　　　　重点掌握：穆、堪。 　　６、掌握以下词语的读写与含义： 　　　　咫尺：比喻相距很近。 　　　　堪称：堪，能够；可以。堪称即可以称为、可以算作。 　　　　皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。 　　　　美誉：美好的名誉。 四、朗读课文，概括段意 　　１、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。 　　２、分组朗读课文 　　３、找出课文中最能概括段意的句子，并思考：作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷？ 　　　　师提示： 　　　　世界第一的壮丽景观。 　　　　映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。 　　　　大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。 五、学习课文第一、二自然自然段 　　１、学习第一自然段： 　　　　师：作者在第一自然段里说：雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考，作者为什么这样说？ 　　　　（学生答，老师补充并板书） ? ? 世界最深最长的河流峡谷　高峰与深谷为邻　强烈的地形反差 ? 　　２、学习第二自然段： 　　　　师：作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？ 　　　　（学生答，教师补充并板书） ? ? 　　列数字长：５０４千米 ，平均深：２２６８千米 ，最深处：６００９千米。 　　作比较美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷 ? 、学习课文第三、四自然段 　　１、学生朗读第三、四自然段： 　　　　师：刚才我们学习了第一、二自然段，雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。 　　　　接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？除了最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。 　　２、学生自读课文，边读边思考。 　　４、学生答，教师补充并板书： ? ? 　　水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水千姿百态 　　山：热带雨林、皑皑白雪神来之笔 ? 　　生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国、学习第五自然段 　　师：为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。　　提示：雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔最高的河流雅鲁藏布江下游，围绕喜乌拉雅山东端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的马蹄形大拐弯。这里自然条件恶劣，环境极为艰险，峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的墨脱县因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔，成为高原上有名的孤岛。因为这一切，大峡谷成为地球上为数不多的人类