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四年级语文上册课堂练习设计 班级 姓名 1、观潮 一、在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩（lóng lǒng）薄雾（bó báo）? 余波（bō pō） 二、写近义词。 霎时（　　??）　　昂首（　? ?　）　　颤动（　　? ?） 三、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。　　（　? ?　）（2）形容隐隐约约。　（　　? ?） （3）没有风浪，比喻平静。　（　? ?　） 四、根据课文内容填空。 （1）潮来了，作者先听见远处传来 ，好像 。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 ，好像 。当潮头奔腾西去后，江面依旧 。 （2）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷（juàn juǎn）地般涌来，江面上依旧风号（háo hào）浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨（zhànɡ zhǎnɡ）了两丈来高了。 ①把语段中括号内不正确的语音划掉，并用正确的读音再组词。 闷（ ） 卷（ ） 号（ ） 涨（ ） ②在括号里填上合适的词，并在文中找出下列词语的近义词。 好像（ ） 地动山摇（ ） ③用“ ”画出用比喻手法描写钱塘江大潮的情状和声威的句子。 （3）这三个自然段是按由_ __及_ __的顺序观察的，潮水开始像___ _,再近些就成了____________,更近些又像是 ,由此可以看出钱塘潮 _______________。所以，它自古以来被称为_______________ 。 （4）“山崩地裂”在这里是用来描写声音的，除此之外，文中还有更多词语是描写声音的，如_____ _ ___，_______ ____ ，____________ 。 （5）这里用“犹如”打比方，是潮来时那种壮观的画面更加真实可感。请试着用“犹如”写一两句话。 ___________________________________________________________________ （6）面对如此壮观的大潮，你会发出怎样的赞叹？ __________________________________________________________________ 五、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （　）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （　）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （　）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （　）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （　）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 六、课外阅读：航天飞机 　 一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬高，一会儿翻筋斗，觉得很得意。 　 突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？” 　 他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。” 飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不