2、爬山虎的脚.docVIP

6 爬山虎的脚 第一课时 课前准备：观察爬山虎 学习目标 1.认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意 均匀”等词语。 2.把课文读准确，读通顺，读流利，理清课文的叙述顺序。 二、知识链接 1.了解作者 叶圣陶（1894—1988）原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。 2.爬山虎 也叫“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，我国各地都有。 三、自学交流 定向自学（一） 朗读课文，把字音读准，语句读通顺，读流利；圈画出生字，生词，读一读，并想办法记一记；借助上下文理解词语意思。 1.我会认读下面的生字。 均 匀 茎 柄 蛟 2.我认为需要注意读音的字有： （多读几遍） 3.我不认识的字还有： （查阅工具书或向他人请教） 4.我要认真地书写下面的生字。 虎 占 铺 均 匀 叠 茎 柄 触 痕 逐 5.我认为需要注意写法的字是： （多写几遍） 合作交流（一） 1.小组交流：我会为这些生字组不同的词。 2.听写生字我能行！ 3.朗读课文我最棒！ 定向自学（二） 默读课文，想一想：课文是从哪几方面来写爬山虎的？ 课文细致地描写了爬山虎（生长的地方），（ ），（ ），以及它是如何（ ）。 合作交流（二） 交流开始了，大胆展示吧！ 四、归纳总结 我来说说我在这节课上的收获： 五、巩固提升 1.给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。 重（chóng zhòng）叠 触着（zhe zháo）墙 空（kōng kòng）隙 叶柄（bǐn bǐng） 嫩茎（jīn jīng） 痕（hén héng）迹 2.读一读，写一写。 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 引人注意 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵全文。 2.了解爬山虎的特点，学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 知识链接 1.听写词语我能行！ 2.说说课文是从哪些方面写爬山虎的。 三、自学交流 定向自学（一） 默读课文，思考： 1.爬山虎的脚有什么特点？用“—”画出相关的句子，找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的词语;读一读句子，对照自己的观察，再用自己的话说一说。 2.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？用“﹏”画出相关的句子，找出描写爬山虎爬墙过程的动词;读一读句子，再动手画一画，并说说它的脚与墙的关系。 合作交流（一） 1.全班交流 2.体会“弯”“拉”“紧”之间的关系 定向自学（二） 再读课文，小组讨论： 爬山虎的叶子有什么特点？它的叶尖为什么会一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的。”？ 合作交流（二） 1.随文理解“一顺儿”。 2.联系后面几个自然段来交流。 3.有感情地朗读课文。 四、归纳总结 我来说说作者是怎样观察事物的： 五、巩固提升 1.背诵课文。 2.我要把文中写得好的句子抄下来。 3.认真读读课后“阅读链接”，说说从中明白了什么。 4.小练笔： 仔细观察一种植物，再写一写。