四年级语文上册复习备课.docVIP

四年级上册语文复习计划 一、复习目的 1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。 2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。 二、复习重点 1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5、 指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 三、复习方法 1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。 2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。 3、每天对复习内容检测、评价及时总结。 四、复习内容 1、基础知识：（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词（不单独列出，放入阅读训练中完成）、根据句意写词。（2）改错别字。（3）用词语及关联词语造句、补充句子。（4）加标点符号。（双引号的特殊用法、顿号、分号）（5）改写句子。（陈述句、反问句等）（6）排列句子。 2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。 3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）词义的理解（4）相关内容的概括。（听力是重头）（4）回答问题。（如何让学生回答到点子上） 4、习作训练：（1）审题训练。（2）对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 　　（1）、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 　　（2）讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 五、班级情况（略） 六、主要措施 1、 采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。 2、 教师认真制订计划，认真备好复习课。 3、 对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 4、 指导学生加强课外积累，增强阅读能力。 5、 鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。 四年级语文上册复习备课 复习目标 1.以《课程标准》、教材为依据。 2.要面向全体学生，使好、中、差不同的学生都得到提高。 3.在复习中注意帮助学生总结学习方法，进一步加强学生良好学习习惯的培养。 第一节 字 一、复习目标： 会认生字表（一）的200个生字 会写生字表（二）的200个生字 二、复习重点： 1.容易写错的字。 2.易读错的字。 3.多音字。 三、考查形式： 看拼音写词语、形近字、同音字组词、多音字组词等。 容易写错的字： 结构写错： 薄 添笔画： 贪 魄 侍 逐 隔 融 少笔画： 廊 葱 胸 柔 舞 笔画不正确： 搜 倾 翠 剩 与形近字混： 笼罩 （照） 沸腾 （卷） 联（连）结 燥（躁）热 点捺不分： 餐 穴 易读错字 笼罩 闷雷滚动 秘鲁 不可计数 似乎 主干 缝隙 颤动 不禁 应接不暇 模糊 紫檀色 一模一样 恍恍惚惚 山重水复 空隙 茎 重叠 触着墙 堤岸 即使 耙扫 静谧 浩如烟海 凹进 扒土 兴奋 召开 铁锹 呼啸 凋谢 叱责 脸颊 诧异 龇牙咧嘴 看守 侍候 狂吠 供养不周 奢侈 一丝不苟 窥伺 荣膺 禽类 掂量 凌乱 细翎 涟漪 的确 暖和 解闷 没完没了 屏息凝视 欺侮 一撮毛 成绩 差不多 瞭望口 几乎 享誉 匀称 身着短甲 撒开四蹄 鸟瞰 魁梧 客舍 广陵 溪水猛涨 间隔 俩人 一行人 凋零 辗转 骨髓 空旷 白血病 步履匆匆 怜悯 嘱咐 惩处 肇事 衣衫褴褛 铿锵有力 欺凌 摇曳 堪称楷模 惬意 一时语塞 逻辑 反驳 受益匪