夜莺的歌唱 第二稿.docVIP

夜莺的歌声 教学设计 【教学目标】 　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”８个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等１４个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。 　　２、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 　　３、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。 【教学重难点】 　　１、重点： 　　　　正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智勇敢。 　　２、难点： 　　　　懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。 写作背景： 故事发生在71年前的第二次世界大战期间。1941年6月，德国法西斯突然进攻苏联，强盗占领了城市，毁坏村庄，到处烧、杀、抢、夺。不愿做奴隶的苏联人民万众一心，奋起抵抗。这篇《夜莺的歌声》就是在苏联卫国战争期间，苏联人民奋起打击侵略者的一个生动的故事。 一、激趣导入今天，就让我们结小英雄。一起走进走近歌声！（板书课题） 三、这是一个怎样生动的故事呢？请你快速浏览课文，想想课文的主要内容是什么。开始 ——课文读完了，谁来说说这是一个怎样的故事。 ——对，时间是在苏联卫国期间，主人公小夜莺学夜莺歌唱给游击队员传递情报，巧妙地把敌人引进包围圈，歼灭敌人取得胜利的故事。同学们，一场看似轻松惬意的