13夜莺的歌声教学设计.docVIP

班（年）级 四年级 学 科 语文 备课教师 凌晓华 执教教师 教学内容 13夜莺的歌声 课 型 阅读课文 2课时 教学模式 导入----初读感知----精读感悟----总结全文 教学目标 1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、体会课文首尾呼应饿写法。3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4、有感情地朗读课文。 教学重难点 1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 教学方法 讲读法 教 学 过 程 及 师 生 活 动 批注与反思 第一课时　 一、介绍背景，导入新课。二、初读课文，读准字音，理解词文。　　　1、学生自学　　　2、检查自学情况。 三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。四、学习课文第一段。要求：　　　1、在这一段中你了解了什么？　　　2、怎样理解课文中的几句话：　　　　（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）　　　　（2）“怎