广东省韶关市仁化县第一中学七年级数学下册 8.1 二元一次方程组导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

8.1 二元一次方程组 一、问题引入，展示目标 1．以下方程属一元一次方程的是（ ） A．5 +x = -3 B. x- y = 5 C. 1+xy =1 D. x+3y = 8. 2．以下各数值中是一元一次方程1- 2x = 11 的解的是（ ） A．-6 B．-5 C．6 D．5 3．列方程解应用题：苹果的售价为5元/千克，香蕉的售价为3元/千克，小明共买了苹果和香蕉9千克，付款33元，香蕉和苹果各买了多少钱？ 思考：这个问题中你能找出几个相等关系？ ；它们是 ． 解：设苹果买了x千克，则香蕉买了（ ）千克，根据题意，可列方程 。解得：x= (千克) , 9- x = （千克）． 答：买苹果 千克，买香蕉 千克。 二、问题启发，探究新知 1．思考：设长方形的长为xcm，宽为ycm，若周长为20cm，则可列方程： ． 这个方程共有 个未知数，它们的次数都是 次． 像这种含有两个未知数，并且未知数的次数都是一次的方程叫二元一次方程． 2．以下的方程中哪些是二元一次方程？ ． （1）x- y = 5 (2) 2x+y = 0 (3) x -2xy = 1 (4) x +3 = -6 （5）3x+y = 5z 3．检验以下各组数值中哪一组是二元一次方程x-2y = 1的解？（ ） A. B. C. D. 思考：能满足这个方程左右两边相等的x和y的数值还有吗？试举2对 。 4.上一栏目的第3题需要求几个量？若设香蕉买了x千克，苹果买了y千克，则根据第一个相等关系可列方程为: …… ①；根据第二个相等关系可列方程为 …… ② ； 方程①和②都是 元 次方程。根据题意，这个问题中的x和y的取值必须同时满足： ; 因此要把它们合在一起写成 （注意：左边要用一个大括号括起来，这样就组成了一个二元一次方程组。） 又如方程组：和，它们都是由两个 元 次方程组成的，并且整个方程组中的未知数一共只有2个（相同的只算1个），它们都是二元一次方程组． 观察：以下方程组，哪一个是二元一次方程组？( )． A． B． C． D． 5．二元一次方程组的解。 由上一栏目第3题的解答可知，苹果买了3千克，香蕉买6千克，即x =3 , y = 6. 代入方程①得， 左边= x + y = ( ) + ( ) = = 右边； 代入方程②得， 左边= 5x +3y = 5×( )+ 3×( )= = 右边． 即这一组数值同时使得方程组中的两个方程①、②的左右两边相等，因此它们就是这个方程组的解，记作（注意：方程组的解是一对数值，要用大括号括起来 ） 三、问题变换，深化理解 1．结合下列语句，设适当的未知数，列出二元一次方程或方程组． （1）小明的年龄比爸爸的年龄的一半还小5岁： ． （2）甲数比乙数大3，甲数的2倍与乙数的和是1： ． 2．填表，使上下每一对数值能满足二元一次方程2x- 3y = 5 ． 3．关于二元一次方程组 的解的讨论： 甲同学说：因为能使方程①等式成立，所以就是这个方程组的解； 乙同学说：因为也能使方程②等式成立，所以也是这个方程组的解． 因此得出结论：这个方程组有两组解，它们是或． 你认为这个结论正确吗？为什么？ 4．判断一下以下的几组数值中，哪一组才是上述方程组的解？（ ） A . B C. D. 四、问题反馈，认知升华 了解二元一次方程的概念、知道二元一次方程组的形式． 理解二元一次方程组的解的意义，并能判断一对数值是否二元一次方程组的解． 五、问题集萃，当堂达标（课堂5-8分钟检测） 写出一个二元一次方程： 2．写出一个二元一次方程组： 3．结合下列语句，设适当的未知数，列出二元一次方程或二元一次方程组． ①有一两位数，它的十位数字和个位数字的和为6，求这个两位数。 ②小明买了80分与2元的邮票共16枚，花了18元8角。问80分和2元的邮票各买了多少枚。 4．数值是以下哪一个二元一次方程组的