福建省厦门市第五中学七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

平行线的判定（二） 学习目标：1．掌握平行线的判定方法 2．利用平行线的判定解决一些简单的问题； 学习重点：平行线的判定方法3；利用平行线的判定解决一些简单的问题； 学习难点：简单的推理过程的书写． 【学前准备】 预习P14至P15练习 1. 如图，请你添加一个条件 ，使得a∥b. 并在小组中交流你的想法. 2. 如图，直线a，b，c被直线l所截，量得∠1=∠2=∠3. （1）从∠1=∠2可以得出哪两条直线平行？请说明理由； （2）从∠1=∠3可以得出哪两条直线平行？请说明理由； （3）直线a，b，c互相平行吗？请说明理由. 3. 如图，已知直线EF和AB相交于点D，B+∠ADE=1800，请你说明EF∥BC的理由. （试用两种方法） 【课堂探究】 例1如图所示,已知1=∠2,AC平分DAB,试说明DCAB. 例2 如图，已知ABD=∠ACE,BF、CG分别是ABD，ACE的平分线， 请判断BF与CG是否平行，并说明你的理由． 例3 如图，已知，，．试判断与的关系， 并说明你的理由． 教师二次备课 备课教师： 【课堂检测】 4. 如图，不能判定直线AD∥BC的条件是 （ ） A. ∠2=∠3 B. ∠1=∠4 C. ∠DAB+∠ABC=1800 D. ∠ADC+∠BCD=1800 5．如图，直线AE，CD相交于点O，如果∠A=110°，∠1=70°，就可以证明AB∥CD了， 这是为什么？ 6.如图，已知AC⊥AE,BD⊥BF, ∠1＝∠2,AE与BF平行吗？为什么？ 【课堂小结】 怎样判断两条直线平行？ 当 或 或 ，两直线平行． 课后作业0507－－平行线的判定（二）（第7课时） 1. 如图1，一个弯形管道ABCD的拐角∠ABC =1200, ∠DBC =600，这时管道AB∥CD， 这是根据 . 2. 如图2, (1)若∠1=∠B，那么根据 ，可得AD∥BC. （2）若∠D+∠DCB=1800，那么根据 ，可得AD∥BC. （3）若∠2=∠3，那么根据 ，可得AD∥BC. 3.如图3，如果∠1=550，∠C=550，那么 ∥ . 如果∠C=550，∠D=1250，那么 ∥ . 4.如图4，∠1=,∠2=, 则当= 时，a∥b. 5.如图5，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=35°，∠2=35°.AC与BD平行吗?AE与BF平行吗? 填写理由. 答：AC∥BD，AE ∥ED 理由：∵∠1=35°，∠2=35°（已知）， ∴∠1 =∠2（ ）； ∴ ‖ （ ）；（图5） ∵AC⊥AE（ ）， ∴∠EAC=90°（ ）； ∴∠EAB=∠EAC +∠1= °（等式的性质）； ∵BD⊥BF（ ）， ∴∠FBD=90°（ ）； 同理可得∠FBH=∠FBD +∠2= ° ∴∠EAB=∠FBH（等式的性质） ∴ ‖ （ ） 6. 如图，点B在DC上，BE平分∠ABD,∠DBE=∠A,则BE∥AC,请说明理由. 7．如图，已知AB、CD被EF所截,EG平分∠BEF,FG平分∠EFD，且∠1+∠2=900, 试说明AB∥CD.（提示：先说明∠BEF+∠EFD=1800） 教学反思 4 3 a b c l 1 2 3 D A E F C B A B C F D G E A C D E F B 1 2 G 图3 图2 图1 图4