福建省厦门市第五中学七年级语文上册 第15课《古代诗歌四首》教学案 （新版）新人教版.docVIP

15古代诗歌四首 课题15 古代诗歌四首 【教学目标与重难点】 1．有感情地反复朗读、背诵这四首诗，理解作者表达的思想感情。（重点） 2．品味语言，体会诗歌优美的意境。（难点） 3．激发热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【课时安排】2课时 【预习导学】 1.知识储备： (1)《观沧海》选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末年（朝代）政治家、军事家、诗人。尤善诗歌，常常用乐府旧题抒发自己的政治抱负，诗歌风格慷慨悲壮。《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上．追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，九月深秋胜利归来，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 (2)《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，洛阳人，唐代诗人。《》”的赞誉。《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。 (4)《天净沙·秋思》作者马致远，元代（朝代）散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家。“天净沙”，曲牌名，“秋思”是题目。元代散曲家马致远，早年热衷功名，屡不得志，漂泊生涯二十余载，本曲乃漂泊生涯体验的结晶，是作者用血与泪写成的，元曲中的“绝唱”，元人誉为“秋思之祖”，近代王国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。 2.初读课文，扫除文字障碍夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。 【拓展延伸】 请发挥想象，简要地描绘《天净沙·秋思》诗中的画面。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了,自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。 附：四首诗歌思想内容 1．这首诗借景抒情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。 《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光　这首小令仅五句28字，语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。 1