福建省厦门市内厝中学八年级语文下册《24 送东阳马生序》教学案 新人教版.docVIP

24 送东阳马生序 【教学目标与重难点】 1. 积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。（重点） 2．翻译并背诵全文，理解作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。（难点） 3．体悟作者的谆谆教诲殷切期望，激发学习热情。3课时 【预习导学】 1.知识储备： （1）作者简介：宋濂，字朝文学家。他是明朝主要的开国文臣。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。初读课文，扫除文字障碍嗜学shì） 砚（ yàn ） 弗（ fú ）之怠（ dài ） 逾约（ yú ） 加冠ɡuān） 叩问（ kòu ） 叱咄chì duō） 俟sì） 负箧qiè ）曳yè）屣xǐ） 皲裂jūn） 媵人yìnɡ ） 衾qīn ） 緼袍容臭烨yè ） (2)解释句中加点词语的意思： 余幼时即嗜学（爱好，喜爱） 无从致书以观（ 取得，买到 ）每假借于藏书之家（ 借 ）弗之怠( 懈怠，放松 ) 走送之( 跑 ) 不敢稍逾约（超过约定的时间 ）既加冠( 指成人 ) 无硕师名人与游（ 才学渊博的老师 ）尝趋百里外（ 快步走 ） 门人弟子填其室( 充满 ) 未尝稍将辞色（语言和脸色） 援疑质理 ( 提出；询问 )或遇其叱咄（训斥，呵责 ） 俟其欣悦（ 等到 ）负箧曳屣 （ 书箱；鞋 ） 持汤沃灌（ 热水 ） 以衾拥覆 （ 被子） 寓逆旅主人( 旅社 ) 腰白玉之环 ( 挂在腰间 ) 烨然若神人 （ 光彩照耀 ） 缊袍敝衣 （ 旧絮；破 ） 略无慕艳意（羡慕；欣赏） （3）找出本文中的两个通假字： ①四支僵劲不能动 （ ） （讲述作者本人求学的艰难和用心之专。文章写出自己学习时困难?请原文关键词语或者句子跋涉艰难衣食粗劣生活简朴 从得书、从师、求学三个方面谈自己刻苦求学的经历。 2. 作者写自己艰苦求学的经历，有什么目的？你从文中哪句话可以看出来？ 从以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。可以看出，作者认为有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成的根本原因。作者告诫马生要珍惜优越的学习条件，勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。 3.对比手法的运用是本文的一个特点。请你归纳并简要分析文中的几处对比。 （1）将老师的辞色严厉，甚至叱咄 与学生的色恭礼至 进行了对比，突出了成功的重要因素是求学者的态度 ；（2）将同舍生的衣饰华美，饮食鲜肥与自己的缊袍敝衣，日仅再食进行了对比，突出了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。 【随堂检测】 词类活用 (1)腰白玉之环 (名词作动词，腰佩 (2)余则缊袍敝衣处其间 (名词作动词，穿着旧棉袄 (3)手自笔录 (手,名词作动词，动手 用笔 (4)录毕，走送之 (动词作状语，跑 【拓展延伸】作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ 答案略。 【布置作业】 1.完成本课校本作业。 2.预习第25课。 1