福建省厦门市内厝中学九年级语文上册 22 唐雎不辱使命教学案 新人教版.docVIP

第22课 唐雎不辱使命 【教学目标与重难点】 1. 积累文中重要的文言词句； 2．了解人物形象，学习通过对话展开故事情节，刻画人物性格的方法； 3. 学习唐雎作为小国之臣，不畏强暴，敢于斗争，善于斗争的精神。 【课时安排】 二课时?? 【预习导学】 1.知识储备： ●文学常识：《战国策》是一部战国时代的国别体史书。由 西汉 末年 刘向 编订，全书分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。jū ） 怫然怒（ fú ） 免冠徒跣（ xiǎn ） 以头抢地耳（ qiānɡ ） 休祲降于天（ jìn ）天下缟素（ ɡǎo ）色挠（ náo） 韩傀（ ɡuī ）谕yù ） 3.重点词语解释： （1）不辱使命（ 辱没、辜负 ） （2）大王加惠（ 给予恩惠 ） （3）以大易小（ 交换 ） （4）故不错意也（通“措”，安放） （5） 请广于君（ 扩充 ） （6）岂直五百里哉（ 只，仅仅 ） （7）因使唐雎使于秦（ 派 ）（ 出使 ）（8）轻寡人与（疑问语气助词）（9）秦王怫然怒（盛怒的样子）（10）布衣之怒（ 平民 ） （11）以头抢地耳（ 撞 ） （12）庸夫之怒（平庸无能的人） （13）士之怒（ 有才能有胆识的） （14）仓鹰击于殿上（通“苍”）（15）休祲降于天（吉祥）（不详） （16）天小缟素（ 穿丧服 ） （17）秦王色挠（ 屈服 ） （18）长跪而谢之（ 道歉 ） （19）寡人谕矣（ 明白 ） （20）虽然，受地于先王（ 即使这样 ） （21）夫：此庸夫之怒也（ fū，指成年男子 ） 夫专诸之刺王僚出 （ fú 发语词，不译 ） （22）以：而安陵以五十里之地存者（ 凭 ） 以头抢地耳（ 用 ） 徒以有先生也 （ 因为 ） 4.初步感知：（1）疏通文意，朗读课文，注意把握说话人的语气虽千里不敢易也，岂直五百里哉维护国土的强硬立场唐雎为什么能不辱使命？在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，国家利益为出发点，同秦王进行针锋相对斗争的结果。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是巧在言辞委婉，言之有节上二是巧在针锋相对、言之有据三是巧在以行证言，言之有力上。即使如此，但是我是从先王那里接受封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊1段），写?唐雎出使秦国的背景 ??。　　 第二部分（第2、3段）写唐雎 与 秦王进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。　　 第一层（第2段），写 唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场? 第二层（第3段），写唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒 第三部分（第4段），写斗争的结局。 1