陕西省宝鸡市千阳县红山初级中学七年级语文下册 3 丑小鸭导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三课《丑小鸭》 【教学目的】 整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情 理解对美的向往和不懈追求的精神 【教学重难点】 难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法 【知识链接】 1、童话知识了解： 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 2、作家作品 安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。 【预习导学*自主学习】 一．.给加点字注音： 丑陋（ ） 讪笑（ ） 骇人（ ） 沼泽（ ） 嫉妒（ ） 飕飕（ ） 涨红（ ） 迸出（ ） 木屐（ ） 二．自主学习. 整体感知：1. 分角色朗读课文 2.说说贯穿全文的线索？ 3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？ 课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，在原文划出相应的语句？ 我要提问： 【课内导读*合作探究】 2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？ 3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？ 【训练反馈*巩固提高】 2. 《丑小鸭》的作者是（ ）国作家（ ），他的童话作品另外还有（ ）（ ）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（ ）。 3. 下列词语书写有误的一组是（ ） A 丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B 拱背 渴望 糕饼 翅膀 C 讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D 狂风 嫉妒 旋转 娇傲 4.下列说法有误的一项是（ ） A . 安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。 B. 童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。 C. 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。 D. “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。 反思： 1