2015-2016八年级数学上册 第12章 全等三角形的判定（ASA，AAS）（第4课时）学案 （新版）新人教版.docVIP

全等三角形的判定（ASA，AAS） 一、学习目标 1．掌握三角形全等的判定定理“角边角”与“角角边”，并能用数学符号语言表示这两个判定定理； 2．能利用这两个定理判定两个三角形全等，并能利用这两个定理进行简单的推理与计算.； 3．会选择合适的判定定理证明三角形全等． 二、知识回顾 我们已经学了哪几种判定三角形全等的方法？请写出来： SSS：　　三边对应相等的两个三角形全等．　　 SAS：　　两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等．　　 三、新知讲解 1．ASA 　　两角和它们的夹边　　分别相等的两个三角形全等，简称角边角或ASA． ▲如下图，已知D=∠E，AD＝AE，1＝2． 求证：△ABDACE． 证明：1＝2（　　已知　　） 1＋　　CAD　　＝2＋　　CAD　　（　　相等的角加同一个角仍相等　　） 即BAD＝CAE 在△ABD和△ACE中， D=∠E（　　已知　　） AD=AE（　　已知　　） 　　BAD＝CAE　　（等量相加） △ABD≌△ACE（　　ASA　　）． 2．AAS 　　两个角和其中一个角的对边　　分别相等的两个三角形全等，简称角角边或AAS． ▲如图：D在AB上，E在AC上，DC=EB,C=∠B． 求证：△ACDABE． 证明：在△ACD和△ABE中． 　　C=∠B　　（已知） A=∠A（　　公共角　　） DC=EB（　　已知　　） △ACD≌△ABE（　　AAS　　）． 四、典例探究 扫一扫，有惊喜哦！ 1．先用ASA证全等，再证边角相等 【例1】如图所示，四边形ABCD的对角线AC与BD相交于O点，1＝2，3＝4．求证：BO＝DO． 总结：全等三角形的对应边相等，对应角相等，所以证明分别属于两个三角形的线段相等或角相等的问题，常常通过证明这两个三角形全等来解决． 练1如图所示，在△ABC中，点O为AB的中点，ADBC，过点O的直线分别交AD，BC于点D，E，求证：OD＝OE. 2．先用AAS证全等，再证边角相等 【例2】如图所示，1＝2，C＝D，求证：AC＝AD． 总结： 由“ASA”与“AAS”可知，两个三角形如果有两个角及任意一边对应相等，那么这两个三角形相等． 注意不用混淆“ASA”和“AAS”，“ASA”是两角及夹边对应相等，“AAS”是两角及一对边对应相等. 练2如图所示，C，F在BE上，A＝D，ACDF，BF＝EC．求证：AB＝DE． 3．灵活选用证明方法证（判断）全等 【例3】如图所示，已知B＝DEF，BC＝EF，要证△ABCDEF，若要以“ASA”为依据，还缺条件_________；以“SAS”为依据，还缺条件_________；以“AAS”为依据，还缺条件_________. 总结： 到目前为止，我们学习了4种证明三角形全等的方法，分别是“边边边” “边角边” “角边角” “角角边”.注意：三角形全等的判定方法中不存在“角边边”“角角角”． “边边边”“角边角”“角角边”“边角边”这四种判断方法中，都要求有一组边对应相等． 在寻求全等条件时，要注意结合图形挖掘图中隐含的公共边、公共角、对顶角、中点、角平分线，以及平行线中包含的角的关系，垂直中包含的角的关系，以便顺利求解． 练3如图所示，点D在AB上，点E在AC上，且B＝C，那么补充下列一个条件后，仍无法判定△ABEACD的是（ ）. A.AD＝AE B.AEB＝ADC C.BE＝CD D.AB＝AC 五、课后小测 一、选择题 1．如图所示，在△ABC中，B＝C，点D为BC中点，由点D分别向AB，AC作垂线段，则能够直接说明△BDECDF的理由是（ ）. A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS 2．如图所示，已知A＝D，1＝2，若要使△ABCDEF，还应给出的条件是（ ）. A．B＝E B．BC＝ED C．AB＝EF D．AF＝CD 3．（2009年江苏）如图，给出下列四组条件： AB＝DE，BC＝EF，AC＝DF；AB＝DE，B＝E，BC＝EF； B＝E，BC＝EF，C＝F；AB＝DE，AC＝DF，B＝E． 其中，能使△ABCDEF的条件共有（）. A．1组B．2组 C．3组D．4组 二、填空题 4．如图所示，ABCD，OB＝OD，则由“ASA”可以直接判定△_________________. 5．如图所示，在△ABC中，ADBC，CEAB，垂足分别为点D，E，AD，CE交于点H，已知EH＝EB＝3，AE＝4，则CH的长是___________． 三、解答题 6．（2009年武汉市）如图所示，已知点E，C在线段BF上，BE＝CF，ABDE，ACB＝F．求证：△ABCDEF． 7．如图