2015-2016八年级数学上册 第12章 全等三角形的判定（HL）（ 第5课时）学案 （新版）新人教版.docVIP

全等三角形的判定（HL） 一、学习目标 掌握直角三角形全等的判定方法：“斜边、直角边”； 经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程； 在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中能够进行有条理地 二、知识回顾 1．SS、SAS、ASA、AAS． 2．t△ABC中，直角边是 BC、AC，斜边是 3．如图 三、新知讲解 1． 文字描述：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等． 符号语言 在RtABC与RtDEF中， ABC=∠DEF=90°， Rt△ABC≌Rt△DEF（HL）． 2．探究三角形全等的思路 （2）已知一边一角 （3）已知两角 四、典例探究 扫一扫，有惊喜哦！ 1． 【例1】（2013秋?合浦县期末）如图，已知A=∠D=90°，E、F在线段BC上，DE与AF交于点O，且AB=CD，BE=CF．求证：RtABF≌Rt△DCE． 总结 1．判定直角三角形全等共有五种方法SS”“ASA”“AAS”和HL”；一般先考虑利用“HL”定理，再考虑利用一般三角形全等的判定方法； 2． 3．判定两个直角三角形全等时这两个直角三角形已有． 练1．（2014秋?东莞市校级期中）如图，要用“HL”判定Rt△ABC和Rt△A′B′C′全等的条件是（　　） A．AC=A′C′，BC=B′C′ B．A=∠A′，AB=A′B′ C．AC=A′C′，AB=A′B′ D．B=∠B′，BC=B′C′ 练2．（2014秋?曹县期末）如图，已知ABCD，垂足为B，BC=BE，若直接应用“HL”判定ABC≌△DBE，则需要添加的一个条件是　　． 2． 【例2】如图，ABBC，ADDC，AB=AD．求证：CB=CD． 总结：． 练3．（2010春?常州期末）如图，MNPQ，ABPQ，点A、D、B、C分别在直线MN与PQ上，点E在AB上，AD+BC=7，AD=EB，DE=EC，则AB=　 　． 练4．已知如图，A=90°，D=90°，且AE=DE，求证：ACB=∠DBC． 3． 【例】（2008春?招远市期末）如图，A、B、C、D是四个村庄，B、D、C三村在一条东西走向公路的沿线上，且D村到B村、C村的距离相等；村庄AC，AD间也有公路相连，且公路 AD是南北走向；只有村庄A、B之间由于间隔了一个小湖，所以无直接相连的公路．现决定在湖面上造一座斜拉桥，测得AC=3千米，AE=1.2千米，BF=0.7千米．试求建造的斜拉桥至少有多少千米 总结：对于实际问题充分运用题目条件图形条件，寻找三角形全等的条件证明三角形全等利用全等三角形． 练5．如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，则两个木桩离旗杆底部的距离BD与CD的距离间的关系是（　　） A．BD＞CD B．BD＜CD C．BD=CD D．不能确定 一选择题 1．（2014秋?隆化县校级期中）下列条件不可以判定两个直角三角形全等的是（　　） A．两条直角边对应相等 B．两个锐角对应相等 C．一条直角边和它所对的锐角对应相等 D．一个锐角和锐角所对的直角边对应相等 2．（2014春?揭西县校级月考）如图，O是BAC内一点，且点O到AB，AC的距离OE=OF，则△AEOAFO的依据是（　　） A．HL B．AAS C．SSS D．ASA 3．（2013秋?镇江校级期中）已知：如图所示，△ABC与△ABD中，C=∠D=90°，要使△ABCABD（HL）成立，还需要加的条件是（　　） A．BAC=∠BAD B．BC=BD或AC=AD C．ABC=∠ABD D．AB为公共边 4．（2014秋?江津区期中）如图，B=∠D=90°，BC=CD，1=40°，则2=（　　） A．40° B．50° C．60° D．75° 二填空题 5．（2013秋?亭湖区校级期中）如图，ABC中，ADBC于D，要使ABD≌△ACD，若根据“HL”判定，还需加条件　　． ．（2011秋?莆田期中）如图，B=∠D=90°，BC=DC，1=40°，则2=　 　度． ．（2013秋?平定县期中）如图所示，有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上．已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，滑梯BC与地面夹角ABC=35°，则滑梯EF与地面夹角DFE的度数是　　． 三解答题 ．（2002?呼和浩特）如图，ABC中，ACB=90°，AC=BC，AE是BC边上的中线，过C作CFAE，垂足为F，过B作BDBC交CF的延长线于D． （1）求证：AE=CD； （2）若AC=12cm，求BD的长． ．（2013秋