2015年六年级语文上册《骑马上天山》教案 语文A版.docVIP

教学课题 骑马上天山 教 学 目 标 知识与技能 （1）学习本课要求掌握的生字以及由生字组成的新词，并能联系上下文理解词语的意思。 （2）学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 (3)体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。 过程与方法 （1）学生观察插图，图文并茂，增强学生对课文的感性认识。课堂上留出一些时间，让学生进行阅读整理，背背自己最喜欢的句子和段落。记录一些优美的句子。 （2）品味句子中的情感时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受，然后对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。 情感与价值观 引导学生在品味作者优美的词句的过程中体会作者对七月天山神奇景色的喜爱与赞美之情。激发学生对我国西部的热爱与向往之情，培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情。 教学重难点 教学重点 1.掌握祖师材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 2.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条，体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。 教学难点 1.掌握祖师材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 2.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条，体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。