2015年秋六年级语文上册《儿子的采访》教案1 冀教版.docVIP

儿子的采访 教材：冀教版小学语文六年级上册 综合学习五：生活的启示 课时：2课时 板块：教学设计 授课人：蔡瑜 授课对象：小学六年级学生 授课时间：2013年12月5日 教材分析： 《儿子的采访》是一篇略读课文，主要是写爸爸的三个愿望及儿子的反应，其中的生字词较少，学生通过自主阅读，能正确理解课文的表层含义，难点在于理解爸爸的三个愿望的含义和体会父母工作生活的不易。 学生分析 由于六年级的小学生的知识水平达到一定的层次，阅读能力也得到很大提高，通过自主阅读，他们能正确地理解这篇课文的表层含义。但学生他们通过各种渠道所接受的影响和家长老师对他们的期望有关，他们的愿望大多是远大崇高的,至少在他们看来是“严肃”的、像“回事儿”的，这是孩子们学习这篇课文的认识基础和生活基础。而课文中爸爸的三个愿望却如此“特殊”，这是由于他们缺少相关的生活工作经验，所以他们很难理解爸爸的这三个愿望的含义和体会到父母工作、生活的不易。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的基本内容。 2.联系生活实际，运用采访的方式了解父母对人生三个愿望的感悟。 3.体会爸爸的三个愿望的含义，明白父母工作、生活的不易，能体谅父母。 重难点分析 教学重点：有感情地朗读课文以及理解爸爸的三个愿望的含义。 教学难点：理解爸爸的这三个愿望的含义，体会父母工作、生活的不易。 教学方法：讲授法、问答法、讨