1.3声音特性—王云.pptVIP

* * * * * * * * * 第三节 声音的特性 王云 2009年8月26日 人教版 八年级物理上册 第一章 声现象 三、声音的特性 1、知识与技能 ●了解声音的特性。 ●知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 ●不同发声体发出乐音的音色不同。 2、过程与方法 ●通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 3、情感、态度与价值观 ●体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。 乐音：物理学上把物体做规则振动时发出 的声音叫做乐音。 欣赏女高音歌曲 欣赏男低音歌曲 音调的高低和什么因素有关？ 实验探究： 1、学生实验 提出问题 设计实验和进行实验 分析和论证 实验结论：物体振动的越快，发出声音的音调就越高。 实验注意事项： 1、按尺子的手要用力，使尺子比较紧的压在桌面上。 2、注意观察尺子露出桌面长短不同时，振动快慢的不同及声音的不同。 2、演示实验 注意：在刚才的实验过程中为什么要使 钢尺两次的振动幅度大致相同？ 实验方法：控制变量法 频率： 用来描述物体振动的快慢物理量。 定义：每秒内振动的次数。 单位：赫兹（简称赫），符号Hz 物理意义：100 Hz表示 人耳听阈：人耳感受到的声音的频率范围。 20 Hz～20000 Hz 超声波 次声波 观察声波的波形 响度：声音的强弱。 思考：响度与什么有关？ 如何设计一个实验来验证上面的问题？你能用那些器材验证？ 振幅：物体振动的幅度。 总结： （1）声音的响度和发声体振动的幅度有关。声源的振幅越大，声音的响度就越大。