教材图片复习.pptVIP

专题：教材图片复习 【背景思考】 教材分散，学生很少系统通读、系统研究 教材图片提供了物理情景，是物理思维的重要对象，在概念建立、规律探究中起着不可或缺的作用。 教材图片是高三复习末期的好抓手之一 专题：教材图片复习 【引用观点】——课本是高考命题的重要依据 深挖教材,透彻理解基本慨念,掌握基本规律 及其应用 对教材中设置的板块如： “思考与讨论”、“阅读材料”、“演示实验”、 “探究实验”、“研究性学习”等都要给予全面 的重视，这类内容始终是命题的重要取材点。 专题：教材图片复习 【教学目标】 从教材图片的角度，梳理知识点，深化、 贯通教材编写中强调的思想方法和能力点 专题：教材图片复习 【图片涉及知识点 】 运动的描述 力和运动关系 运动中的能量分析 宏观与微观不同的规律和研究方法 专题：教材图片复习 【图片涉及能力点 】 获取信息的能力 探究过程时测量（获取）物理量的能力 复杂问题转化的能力 理论解释实际现象和应用的能力 专题：教材图片复习 【图片涉及思想方法和实验方法 】 控制变量法 理想化方法 等效替代法 模拟法 微小量放大法 专题：教材图片复习 【教学流程】 分类列举图片 ↓ 问题讨论（图片直接反映的问题） ↓ 拓展探究（图片生成的问题） 专题：教材图片复习 案例——提取信息类 【例】频闪照片（频闪时间间隔为0.5秒） 专题：教材图片复习 案例——提取信息类 【练习1】弹簧振子在半个周期内的频闪照片，记录了7个像点 专题：教材图片复习 案例——提取信息类 【练习2】自由落体的闪光照片 （T=0.02s，球的直径4cm） 专题：教材图片复习 案例——提取信息类 【练习3】单摆振动图像的描绘 专题：教材图片复习 【反思】 单摆、频闪照片、打点计时器都可做计时工具 专题：教材图片复习 案例——结构原理类 专题：教材图片复习 案例——结构原理类 【练习1】分子测速装置，分子从容器O中射出，经缝S1、S2、S3进入匀速旋转的圆筒中，射在筒壁的某处 专题：教材图片复习 案例——结构原理类 【练习2】利用光电脉冲测量车速和行程的装置示意图 专题：教材图片复习 【反思】 “距离←→时间”的转化方法 可以用来计时 可以解决极短时间的测量问题 专题：教材图片复习 案例——结构原理类 【例2】自行车结构示意图 专题：教材图片复习 案例——结构原理类 【练习】手摇传动装置 问题: （1）传动动力与弹簧秤示数关系 ？ （2）手摇转速与发动机动力、功率的关系？ * * 【教学内容】 提取信息 思想方法 实验方法 结构原理 图片分类 问题： （1）判断四个小球分别做什么运动 （2）若匀速运动，可通过图片求出的物理量？若匀变速运动，可通过图片求出 的物理量？若变速运动，可通过图片求出的物理量？ （3）频闪照片用于研究物体运动时，可以探究的运动问题有哪些？ 问题： （1）从图片中可以发现哪些振动的特征和规律？ （2）如果振幅变大，同样条件下的频闪照片显示的像点个数如何变化？ 问题： （1）如何根据图片判断自由落体运动是匀加速运动？ （2）如何判断小球下落过程空气阻力的影响是否很小？ （3）若用该运动过程验证机械能守恒定律，则需要从图片中获取 那些物理量？ F O A B C 问题： （1）单摆的振动可以和频闪照片相类比吗？ （2）如图右所示，一块涂有炭黑玻璃板，质量为2kg， 在拉力F的作用下，由静止开始竖直向上运动。一个 装有水平振针的振动频率为5Hz的固定电动音叉在玻 璃板上画出了图示曲线，量得 OA=1cm,OB=4cm, OC=9cm.求外力F的大小。（g=10m/s2,不计阻力） 【例1】法国科学家斐索测光速的齿轮装置 让光束从高速旋转的齿轮的齿缝正中央穿过，经镜面反射回来，调节齿轮的转速，使反射光束恰好通过相邻的另一个齿缝的正中央，由此可测出光的传播速度。齿轮每秒转动n周，齿轮半径为r，齿数为P，齿轮与镜子间距离为d。 问题： （1）齿轮的转动周期？ （2）每转动一齿的时间？ （3）测定光速C的表达式？ （4）为什么选择齿轮装置？