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Shanghai Jiao Tong University M.A. Thesis 问题预览在多项选择听力理解测试中的影响 摘要 与传统的纸笔考试相比，机考的出现为多项选择听力理解考试方法提供了更 多的选择。纵观各类大型权威英语水平考试，国内如大学英语四六级考试，国际 如托福，雅思等考试，在处理问题预览这个问题时的方法是不尽相同的。这促使 我们进一步思考，不同的考试方法在考试难度和考试效度上是否有显著差别呢？ 本研究基于两个独立实验，从定量和定性两方面收集数据，对比四种不同的 多项选择考试方法，如下：方法A：允许考生听前预览问题和选项；方法B：只允 许考生听前预览问题；方法C ：只允许考生听前预览选项；方法D：不允许考生听 前预览问题和选项。设计两个独立实验，实验一是听力考试，题目类型全部采用 多项选择题，考生为 467 名上海交通大学非英语专业大一学生。通过分析 467 名 考生的考试分数，得出多项选择考试步骤的不同确实会导致考生考试表现的不同。 四种考试方法中，方法A 和方法D 难度差异显著，D 难度最大，A 难度最小；B 和C 难度居中，且无显著差异；A 和C 也没有显著差异。通过对467 名学生的问 卷