《空气中有什么》教学设计与反思.docVIP

教学设计与反思 课题：空气中有什么 科目： 科学 教学对象： 四年级学生 课时： 第二课时 提供者：邓学辉 单位：景洪市基诺民族小学 一、教学内容分析 教学内容为苏教版小学科学四年级上册第一单元“我们周围的空气”第二课。 计划课时2课时。 本课属于“地球与宇宙领域”中“地球的概貌与地球的物质”范畴。从知识结构来说：空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，在前两课学生已经认识了空气的物理性质。在此基础上，本课将指导学生认识空气的组成，并为学生下一课理解空气是生命的要素和认识空气的污染，提供必要的知识基础。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）能够用实验探究空气的成分。 （2）知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等气体。 （3）能用简单的方法制取二氧化碳，知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变浑浊。 2、过程与方法 （1）学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法探索空气的成分和二氧化碳的性质。 （2）培养初步的化学实验技能。 3、情感、态度与价值观 尊重事实，重视证据，培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度。 三、学习者特征分析 四年级的学生的认知水平正处感性认识向理性认识的过度时期，关于空气的成分及各自的特性学生的前概念比较浅显，根据学生的这年龄特点和认识水平，让学生通过观察、实验等方法来探究空气的成分，使学生能从小关注生活中的常见自然现