【金榜学案】九年级语文下册 单元评价检测（五）新课标配套课件 人教实验版.pptVIP

16.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 （2分）( ) A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 【解析】选C。公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”。 * * * （五） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.下列加点字注音有误的一项是 （2分）（ ） A.糠糟（kānɡ） 墨翟（dí） 醴泉（lǐ） 长木（chánɡ） B.拂士（bì） 百里奚（xī） 孙叔敖（áo） 见我于王（xiàn） C.行拂（fú） 曾益（zēnɡ） 一箪食（dān） 一豆羹（ɡēnɡ） D.不屑（xiè） 畎亩（quǎn） 蹴尔（cù） 惠子相梁（xiànɡ） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选A。“长”应读zhànɡ。 2．指出下列各句的通假字并释义。（2分） （1）公输盘诎 “______”通“______”，_______ （2）寡助之至，亲戚畔之 “______”通“______”，_______ （3）困于心衡于虑而后作 “______”通“______”，_______ （4）所识穷乏者得我与 “______”通“______”，_______ 答案：（1）诎 屈 理屈 （2）畔 叛 背叛 （3）衡 横 梗塞，不顺 （4）得 德 恩惠，这里 是感激的意思 3．下列句子翻译有误的一项是（2分）( ) A.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 译文：公输盘九次用了攻城的巧妙战术，墨子九次挡住了 他的进攻。 B.所以动心忍性，曾益其所不能。 译文：（通过那样的途径）使他的心惊动，使他的性情坚 韧起来，以不断增长才干。 C.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是 能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？ D.既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 译文：既然已经知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的 桥上知道的。 【解析】选A。正确译文是“公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子都一次又一次地挡住了他的进攻”。 4.下列各句节奏划分正确的一项是（2分）（ ） A.公输盘为我为/云梯 B.征/于色发/于声而/后喻 C.生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D.子/非我，安知/我不知鱼/之乐 【解析】选C。A项应为“公输盘/为我/为云梯”；B项应为“征于色/发于声/而后喻”；D项应为“子/非我，安知/我不知鱼之乐”。 5.下列说法有误的一项是（2分）( ) A.《公输》中墨子最终以实力征服了公输盘。 B.《得道多助，失道寡助》所论述的决定战争胜负的最重要的因素是人和，从中可以反映出孟子“民贵君轻”的政治思想。 C.《鱼我所欲也》告诉世人：生命是可贵的，但大义更重要。 D.《庄子与惠子游于濠梁》一文中，不管从哪个角度讲，庄子都是这场辩论的胜利者。 【解析】选D。从逻辑上讲，庄子输了。 6.按原文填空。（4分） （1）2010年，中华民族在各种灾难面前不屈不挠，在困境 中求生存，在逆境中谋发展，正如孟子所说：“______________，______________。” （2）《得道多助，失道寡助》中的主旨句是： ______________，______________。 （3）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， ______________。 （4）天时不如地利，______________。 答案：（1）生于忧患 死于安乐 （2）得道者多助 失道者寡助 （3）舍生而取义者也 （4）地利不如人和 7.综合性学习。（6分） 学校组织了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，请你按要求完成下列题目。 （1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子。（2分） 答：______________________________