五年级品德与社会上册 家有烦心事（第二课时）教案 泰山版.docVIP

家有烦心事（第二课时） 第3周 第2课时 课题 家有烦心事（第二课时） 教学目标 1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。 重点难点 重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 教学 评价 活动准备 了解家庭中的烦心事 了解家庭中的烦心事 活动过程 1，日记导人 (学生读一则日记) (1)谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法? (2)他做得对吗?为什么? (3)联系实际：在家庭矛盾的调节中，你起到了什么作用? 2．读文明理 生齐读短文。 思考：什么是家庭责任感? 评案例明理。 案例一：爸爸出差了，王明在家照顾生病的母亲。 案例二：晚上，我把电视机的音量调小，不打扰爸爸的工作。 案例三：父母吵架时，小兵却出门散心。 以上同学的家庭责任感强不强?为什么这么说?如果你遇到这种事，你会怎么做? 3．想和做 (1)家人之间发生了矛盾应怎样化解?你有这方面的经验和体会吗?同学之间交流。 (2)分小组创设情境演一演。(家人之间发生矛盾了，我该怎么办) 4．教师小结 家庭责任感的形成，是从做一点一滴的小事开始的。一个对家庭有责任感的人，长大后才会成为一个对社会负责的公民。 学生谈今后的打算。 谈一谈：读了这则日记，你有什么样的想法? 思考：什么是家庭责任感? 汇报 让学生从中体会无声的感受 活动拓展 学生谈今后的打算。 学生谈今后的打算。 板书设计 同行蓝天下 教学反思 1