教育学考点知识.docVIP

第一章： 1.教育的概念：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育； 从狭义上说，教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响、期望他们发生某种变化的活动。 教育者：教育实践活动的主体受教育者：教育实践活动的对象 教育影响：教育者与受教育者之间一切中介的总和，包括作用于受教育者的影响物以及运用这种影响物的方式和方法 前喻文化（prefigurative culture）：也称前象征文化，强调未来重复过去，代代相传；并喻文化（cofigurative culture） ：也称互象征文化，年轻一代更注重从同代人那里获取经验；后喻文化（postfigurative culture） ：也称后象征文化，其典型特征是代沟的存在，年长者不得不从年轻一代那里学习他们未曾有过的经验，儿童面临着一个完全未知的因而也无法掌握的未来 原始社会的教育：简单、生活化 教育目的：培养人的道德品质 古代社会教育的特点：等级性，道统性，专制性，刻板性 近代社会教育的特点： （1）国家加强对教育的重视和干预、公立教育崛起（2）初等义务教育的普遍实施 （3）教育的世俗化（4）重视教育立法 .现代教育特点：（1）规模迅速增长（2）体制和结构不断完善