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高考历史一轮总复习 第8单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展高考研析把握考向(含解析).doc
【金版教程】2016届高考历史一轮总复习 第8单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展高考研析把握考向(含解析)
[真题再现]
1. [2014·课标全国卷Ⅰ]据研究,1853年,印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士,而中国是0.94便士。这反映出当时中国( )
A. 经济受到鸦片战争的破坏
B. 实行保护本国经济的政策
C. 经济的发展水平低于印度
D. 传统的小农经济根深蒂固
解析:本题主要考查第二次鸦片战争的背景。由1853年可知是第二次鸦片战争前夕,由材料可知,中国人均消费棉纱、棉布不如印度多。结合第二次鸦片战争背景可知,这是由中国自然经济的抵制作用所导致的,故D项为正确答案。鸦片战争对中国经济造成破坏,与题干反映的现象关系不大,所以A项不正确;鸦片战争后中国被迫开放,关税主权遭到破坏,无法保护本国经济,故B项错误;中国经济发展水平低于印度不符合史实,C项错误。
答案:D
2. [2014·浙江高考]清末某官员谈到铁路修建时说:“内开未尽之地宝,外收已亏之利权。是铁路之利,首在利民,民之利既见,而国之利因之。利国之大端,则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是( )
A. “求富”“自强”B. “师夷长技”
C. “中体西用” D. “民生主义”
解析:本题综合考查近代中国的思想演变。材料强调了修建铁路有利于对内开发资源,对外收回丧失的利权,这有利于人民,也有利于国家。同时,有利于解决发展军事工业的资金来源问题,这正是洋务派“求富”“自强”的主张,故选A项。抵抗派提出的“师夷长技”主要是学习西方的军事技术,不能反映材料信息,B项错误;材料中没有涉及传统伦理道德和政治制度的态度问题,故虽同为洋务派的主张,“中体西用”超出了材料范围,C项错误;“民生主义”的核心主张是平均地权,D项错误。
答案:A
3. [2014·山东高考]19世纪60年代,江浙地区出现了“蚕事乍毕丝事起,乡农卖丝争赴市……番舶来银百万计,中国商人皆若狂……遂使家家置纺车,无复有心种菽粟”的现象。它反映出( )
A. 资本输出成为列强侵华的主要手段
B. 开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展
C. 中国对外贸易由入超变为出超
D. 市场扩大刺激了江浙地区丝织业发展
解析:本题考查19世纪60年代江浙地区农村经济结构的变化。资本输出成为列强侵华的主要手段是在甲午中日战争后(1895年后),故A项错误。民族工业是指中国私人采用机器生产而创办的企业,而题干的生产方式属于手工生产,不是机器生产,故不是民族工业,B项错误。题干中没有涉及进口与出口的数额,无法得出C项结论。题干材料反映出19世纪60年代的江浙地区出现了大量农户放弃农业种植从事手工纺织的现象,这是第二次鸦片战争后西方列强加紧掠夺中国的原料所致,故D项为正确答案。
答案:D
4. [2014·天津高考]19世纪八九十年代,李鸿章在为格致书院所出考题中,曾问到西方测温、测热、测电的方法,问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系,问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……。这说明当时的中国人( )
A. 开始开眼看世界 B. 坚持“中体西用”
C. 普遍接受西式教育 D. 关注西方科技
解析:本题考查洋务运动向西方学习的内容。鸦片战争后,林则徐、魏源等人最早掀起近代“向西方学习”的思潮,开始开眼看世界,排除A项。“中体西用”中的“中体”是以中国的儒家伦理道德为根本,“西用”是以西方科技为辅助,题干没有涉及中国儒家伦理道德的内容,故B项错误。19世纪八九十年代,主张接受西式教育的只有很少一部分人,不能说中国人“普遍接受西式教育”,故C项错误。从题干材料看,李鸿章关心的知识包括物理、数学、化学等西方科技,这说明了李鸿章对西方科技的关注,故D项正确。
答案:D
5. [2014·安徽高考]“吾国纱厂事业,自欧战起后,获利甚厚,国人鉴于利之所在,均争相投资,设厂增锭,大有风起云涌之概。迨欧战告终,本纱之输出杜绝,外纱复纷至沓来,遂致连年市价,一蹶不振。”据此判断,第一次世界大战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有( )
①世界棉纺织业渐趋萎缩 ②西方列强经济侵略 ③官僚资本挤压民族企业 ④商人投资规模过度
A. ①③ B. ②④
C. ①④ D. ②③
解析:本题考查影响中国近代民族资本主义发展的因素。材料反映了第一次世界大战之后,民族纺织业的衰落。材料中有“外纱复纷至沓来”的信息,说明②正确,“设厂增锭,大有风起云涌之概”的信息说明④正确。因此,B项正确。随着第一次世界大战的结束,“外纱复纷至沓来”,挤占了中国棉纱市场,这说明世界棉纺织业并未萎缩,①错误。材料未反映官僚资本方面的信息,③排除。
答案:B
[师说高考]
[仿真练习]
1. [2015·辽师大附中模考]观察184
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