2016届高考生物一轮复习限时检测：26《激素的调节与神经调节的关系》.docVIP

课时限时检测(二十六)　激素的调节与神经调节的关系 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．下丘脑是调节内脏与内分泌活动的中枢，如果其部分受损(能存活)，可能导致的结果是(　　) A．听不到声音 B．看不懂文字 C．白天体温升高，夜间体温下降 D．尿量减少 【解析】　下丘脑中有体温调节中枢，若其部分受损后，造成体温调节反射弧中断，无法调节体温；若下丘脑中的分泌细胞受损，会导致抗利尿激素分泌量减少，尿量增加。 【答案】　C 2．在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给模型表示的是(　　) ①A为胰高血糖素，B为胰岛素　②A为甲状腺激素，B为促甲状腺激素　③A为细胞外液渗透压，B为抗利尿激素分泌量　④A为皮肤血流量，B为体温 A．只有①③　　　　　　B．只有②④ C．只有②③④ D．都可以 【解析】　甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有抑制作用，促甲状腺激素对甲状腺激素的分泌具有促进作用；皮肤血流量增大会使体温降低，体温降低会使血流量减少。 【答案】　A 3．为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验，测量结果如下图所示，下列分析错误的是(　　) A．从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度 B．在50～100分钟，体内甲状腺激素含量增加 C．第100分钟时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热 D．整个体温调节过程属于神经—体液调节 【解析】　从坐标曲线可以看出，口腔温度能保持相对稳定，而皮肤温度明显变化。当室温降低时(50～100分钟内)，体内甲状腺激素含量增加，产热量增加。皮肤内血流量减小，通过皮肤散热减少。 【答案】　C 4．如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是(　　) 分泌细胞分泌物靶器官、靶细胞 A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中 B．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 C．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺 D．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌 【解析】　促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，故A选项正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，故B选项正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，故C选项错误，D选项正确。 【答案】　C 5．下图表示信号分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是(　　) A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X可使乙发生膜电位的变化 B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X可促进乙分泌促激素释放激素 C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X可促进乙中储能物质水解 D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X可加快乙的新陈代谢 【解析】　若甲是感受器细胞，乙是肌细胞，则图示应为神经调节过程而不是体液调节过程；甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，则X可促进乙分泌促激素，促激素释放激素是下丘脑分泌的；甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，则X为胰高血糖素，它能促进肝糖原分解，却不能促进肌糖原分解；甲是甲状腺细胞，其分泌的甲状腺激素能促进肝脏细胞代谢增强；所以A、B、C三项都错，D项正确。 【答案】　D 6．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(　　) A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导 【解析】　激素和酶都具有高效性，但激素需在细胞条件下才能发挥作用，A项错误；激素和抗体都具有特异性，但抗体并非作用于特定的靶细胞，而是作用于体液中的抗原，B项错误；未接受抗原刺激的B淋巴细胞和T淋巴细胞也没有参与免疫反应，C项错误；神经细胞上的神经冲动是以电信号(局部电流)的形式传导的，D项正确。 【答案】　D 7．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下： 健康人 病人甲 病人乙 病人丙 注射TRH前 10 mU/L 10 mU/L 10 mU/L 10－40 mU/L 注射TRH后 10－40 mU/L 10－40 mU/L 10 mU/L 40 mU/L 经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是(　　) A．病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷 B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常 C．表中数据不能说明“下丘脑—腺垂体—甲状腺”之间存在反馈调节 D．TRH与TSH的作用相同 【解析】　下丘